默寫。
（1）中國古典詩文特重情景相生，《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲在河之洲”運用比興，從聽覺的角度表現(xiàn)河岸水鳥和鳴的美好場景；《蒹葭》中“蒹葭蒼蒼蒹葭蒼蒼，白露為霜白露為霜”用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵的心情；陶淵明《桃花源記》中，作者以“芳草鮮美芳草鮮美，落英繽紛落英繽紛”草美花繁的桃花林引出一個單純美好，沒有戰(zhàn)亂的世外桃源。
（2）愁由心生，因情消。孟浩然苦悶徘徊，在《望洞庭湖贈張丞相》中用“坐觀垂釣者坐觀垂釣者，徒有羨魚情徒有羨魚情”隱喻想出來做官而沒有途徑；但王勃《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”卻告訴人們真摯的友情可以突破空間阻隔，消除孤獨苦悶。
【考點】理解型默寫．
【答案】關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲；蒹葭蒼蒼；白露為霜；芳草鮮美；落英繽紛；坐觀垂釣者；徒有羨魚情；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：17引用：1難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情。“，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.5