對同類歷史事件進行對比是學習歷史的基本素養(yǎng)。俄國彼得一世改革和中國洋務運動分別開啟了兩國近代化探索的歷程。從下面材料描述中可得出其相同之處是（　　）

1872年，在李鴻章、曾國藩等洋務派倡導下，第一批留學生由清政府資助，被派往美國學習軍政、船政、制造等。國內創(chuàng)辦福州船政學堂、天津水師學堂等都開設了船舶制造、航海理論、算術、代數(shù)、幾何、物理力學等自然科學學科。

1697年彼得一世派遣貴族青年到歐洲學習地圖繪制、航海、船舶制造等海軍軍事知識。這一時期的新式世俗學校為算術、外語、航海、工程以及海軍學校等，為俄國培養(yǎng)了大量的海員、工程師、地形測繪員、海軍軍官、政府公務人員等。