讀短文，回答問題。
筍芽?jī)?br />      沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)?，醒醒啊，春天來啦！?br />      筍芽?jī)罕唤行蚜?。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰(shuí)在叫我呀？”
      轟隆??！轟隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?br />      筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。
      媽媽見了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路?，還不停地嘮叨：“千萬(wàn)別著涼。”
      筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光??！我要快快長(zhǎng)大！”
      春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽(yáng)公公照著她，溫暖著她。筍芽?jī)好撓铝艘患路?，長(zhǎng)城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦！”
（1）我發(fā)現(xiàn)“呼、喚、唧、喳”這幾個(gè)字有一個(gè)共同的特點(diǎn)

部首都是“口”

部首都是“口”

，根據(jù)這幾個(gè)字我能寫一個(gè)記憶漢字的方法

把部首相同的字放到一起比較、記憶

把部首相同的字放到一起比較、記憶

。
（2）請(qǐng)你把文中用來模仿聲音的詞語(yǔ)摘抄下來試著記一記。

沙沙沙、轟隆隆、唧唧喳喳。

沙沙沙、轟隆隆、唧唧喳喳。

（3）這篇文章有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是把事物當(dāng)作人來寫，請(qǐng)你畫出一個(gè)這樣的句子，并仿寫一句：

頑皮的雨滴最愛在雨傘上歡快地跳舞。

頑皮的雨滴最愛在雨傘上歡快地跳舞。

（4）短文可以根據(jù)筍芽的成長(zhǎng)過程分為兩部分

出土前

出土前

和

出土后

出土后

，筍芽的成長(zhǎng)得到了

春雨姑娘

春雨姑娘

、

雷公公

雷公公

、

媽媽

媽媽

和

太陽(yáng)公公

太陽(yáng)公公

的幫助，但也是自己

努力

努力

的結(jié)果。
（5）你在成長(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？用一兩句話說一說。

每天媽媽都給我做飯、洗衣服，幫我整理書包，我愛我的媽媽。

每天媽媽都給我做飯、洗衣服，幫我整理書包，我愛我的媽媽。