閱讀下列課內(nèi)文言文，完成各題。
      六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉剩?bdo class="mathjye-underpoint">率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。
      秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?br />      齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
      嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
      夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
（1）下列各句中加點詞的解釋正確的一項是

B

B

A.非兵不利，戰(zhàn)不善	兵：軍隊
B.六國互喪，率賂秦耶	率：全都
C.義不賂秦	義：正義
D.始速禍焉	速：加速

（2）下列各句與例句文言特殊句式相同的一項是

D

D

例句：洎牧以讒誅
A.加之以師旅
B.宜乎百姓之謂我愛也
C.技經(jīng)肯綮之未嘗
D.戍卒叫，函谷舉
（3）下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

C

C

A.第一段開篇入題，作者斬釘截鐵強調(diào)六國破滅“弊在賂秦”，點出了賂秦的危害，又設(shè)問自答，體現(xiàn)了論證邏輯的嚴(yán)密性。
B.第二段的論證集中在“賂秦”上，否定了韓、魏、楚三國割地賂秦的行為，采用了比喻論證、引用論證、對比論證等論證方法。
C.第三段闡述齊、燕、趙三國滅亡的原因，在夾敘夾議中，表達了對這三國的深切贊賞、惋惜之情，后以假設(shè)申說，增強了論證的說服力。
D.文章最后兩段融抒情議論為一體，感情強烈，氣勢充沛，不單純評說歷史，而是借古諷今，表現(xiàn)了作者的歷史感慨和現(xiàn)實關(guān)懷。