閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
      理論上，講好一個故事需要考慮三種主體：講述主體（誰在講述），故事主體（誰被講述），接受主體（誰在觀看）?；ヂ?lián)網時代參與主體邊界模糊、角色重疊，各民族、各群體、各階層都在“講述”“被講述”，也都在“觀看”“被觀看”，多主體多元化傳播已成現實?！爸v好中國故事”需要把握這一時代特征，并從以上三種主體入手，創(chuàng)新思維，調整策略，從分散失衡走向多元協(xié)同。
      從故事主體來看，“講好中國故事”首先要講好中國普通人的故事。在權力、資本與眼球經濟的驅動下，傳播場域兩極分化的現象仍很嚴重，國際傳播秩序處于失衡狀態(tài)。國內的普通人和弱勢群體作為講述主體的話語權和作為故事主體的存在感都過于弱化，尤其在被西方媒體遮蔽、忽略之后。更多地讓他們發(fā)聲、為他們發(fā)聲，對高舉人民性旗幟、秉持“命運共同體”價值觀的社會主義大國而言，是國際傳播秩序再平衡的使命擔當，這也是塑造國家形象、提升軟實力巧實力的戰(zhàn)略選擇。
      從接受主體來看，“講好中國故事”還要進一步明確中國故事的受眾群體。我們要相應地調整方向，不囿于“影響有影響力的人”，而采取“邊緣突破”戰(zhàn)略。以歐美為中心的西方精英群體和意見領袖，他們屬于西方意識形態(tài)最頑固、對中國成見最深的受眾群體，我們應該把戰(zhàn)略重點從他們向發(fā)展中國家以及西方國家中的草根群體、非政府組織轉移。就前者而言，我們雖然經常強調提高議題設置能力，增強話語權，而實際上常?！氨蛔h題設置”，圍著西方媒體的議題打轉。從客觀原因來看，我們和西方存在軟硬實力差距；從主觀原因來看，我們不夠自信，太在乎西方，且存在缺乏省思的戰(zhàn)略失誤。就后者而言，他們在發(fā)展階段、發(fā)展訴求、價值觀和利益點上與中國很接近，這使他們對中國故事有更多共鳴，他們的“中國觀”也更具可塑性，相關調查報告印證了這一點。
      從講述主體來看，“講好中國故事”必須做到多方協(xié)作，一起來講。講述主體是最能動、最重要的要素。在講述主體層面，有兩個并行的趨勢：一個是多主體多元化，一個是戰(zhàn)略傳播和整合傳播。從多主體多元化角度看，政府不是國際傳播中的唯一主體，非官方的傳播主體以其更具親和力的民間立場，可以發(fā)揮重要作用。但若要擴大與主導話語權，國家層面的頂層設計不可替代。所以，從戰(zhàn)略傳播和整合傳播角度看，國家需要高度整合內政外交、對外廣播以及網絡媒體等資源，聯(lián)動合作。“講好中國故事”，除了發(fā)揮非官方傳播主體的作用，還要做好國家層面的頂層設計，以便發(fā)揮國家統(tǒng)籌協(xié)調的優(yōu)勢，在這方面，我們還有一段路要走。
（摘編自李成《抓住三個主體，講好中國故事》）材料二：
      講好中國故事的目的，不僅是為了讓世界更好地認識和了解中國，更重要的是把中國的價值觀和道德理念傳播給世界，爭取文化上的領導權。但近年來，我國對外宣傳力度很大，實際效果卻不甚理想，基本停留在講述中國故事的層面。要實現中國故事從“講述”到“講好”的轉變，就必須認清講好中國故事所面臨的現實困境。一方面，當今國際輿論格局呈現“西強東弱”“北強南弱”的特征，西方發(fā)達國家主導世界新聞輿論，控制世界傳媒市場，外國民眾對中國的看法主要是從西方主流媒體獲得。另一方面，我們必須清醒認識到，昔日以中國文化為核心的東亞文化圈的輝煌已成遙遠的過去，當前中國文化傳播缺乏高超的傳播技巧和手段，在很大程度上影響了中國文化“走出去”的步伐。此外，由于我國的國際傳播能力相對有限，外國民眾獲得有關中國的信息不多，加上西方媒體給外國受眾造成的先入印象，使得他們即使看到我們的報道也很難相信。
（摘編自李子祥《新形勢下講好中國故事的路徑探索》）材料三：
      李子柒能夠成為講好中國故事的成功案例，必有其不尋常之處。作為真實的人，李子柒所選擇的生活洋溢著中國風的美，滿足了人們對傳統(tǒng)中國、詩意生活的想象，有效緩解了工業(yè)化社會、高風險社會中人們的焦慮，特別能夠繞開海外用戶的心防。作為網紅，李子柒有著明顯服務于市場營銷所需要的清晰“人設”，她活躍在國內外社交媒體平臺，并取得成功，這顯然是有策略、有布局的。作為文化符號，李子柒已經在人們的接受過程中，被確認為可以代言中國文化的最新的、可能也是最具辨識度的符號。外國網友稱李子柒為“中國的迪士尼公主”，央視稱贊李子柒“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事”。成為話題后，李子柒一如既往，并沒有急切地想要乘勢做大，一飛沖天。這種“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，其實就是內涵式發(fā)展，具有國際傳播方法論意義。
      當然，沒有中國發(fā)展成就的備受矚目，沒有中華文化吸引力在全球范圍的重獲認可，也很難想象李子柒的成功。她是“中國制造”在軟實力領域中極具代表性的那一個。她的走紅海外洋溢著新時代的氣息，預示著中國文化國際傳播走向新階段。
（摘編自李習文《李子柒走紅海外的國際傳播邏輯》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

C

C

A．發(fā)展中國家與以歐美為中心的精英群體和意見領袖相比，對中國故事有更多共鳴，我們面向他們的宣傳效果會更好。
B．西方發(fā)達國家主導世界新聞輿論，控制世界傳媒市場，這在一定程度上影響外國民眾客觀而全面地認識中國。
C．講好中國故事不是為了讓世界更好地了解中國，而是要把中國的價值觀和道德理念傳播給世界，爭取文化上的領導權。
D．我國更多地讓弱勢群體發(fā)聲，為弱勢群體發(fā)聲，體現我國對國際傳播秩序再平衡的擔當，有利于提升國家形象。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

D

D

A．國際輿論格局的不均衡，某些精英群體和意見領袖對中國成見很深，這些都是我們講好中國故事的客觀困難。
B．近年來，雖然我國對外宣傳力度很大，但是實際效果不是十分理想，基本停留在講述中國故事的層面。
C．采取內涵式發(fā)展策略，提升“中國制造”軟實力，避免空泛生硬的宣傳，這有助于中國故事在國際社會傳播。
D．政府應當以非官方的身份出現，順應講述主體的多主體多元化趨勢，以便更好地在國際傳播中發(fā)揮重要作用。
（3）下列對材料一論證特點的相關分析，不正確的一項是

B

B

A．材料立足時代背景，基于大國立場，強調國家在講好中國故事時的重要作用。
B．材料通過比較，論證中國故事的接受主體應該是發(fā)展中國家而不是西方精英。
C．材料采取總分結構，先點明“講好故事”的三大主體，再分別提出具體策略。
D．材料在論述講述主體的策略轉變時使用因果論證，闡明了多方協(xié)作的重要性。
（4）正視不足是自我提升的開始。在講好中國故事方面，我國還存在不足。請結合材料一和材料二進行簡要的概括。
（5）李子柒“沒有一個字夸中國好，但她講好了中國文化，講好了中國故事”。請根據“講好一個故事需要考慮的三種主體”，分析材料三中李子柒案例的值得借鑒之處。