當(dāng)前位置：新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次》2017年單元測(cè)試卷（山東省濱州市惠民縣大年陳中學(xué)）> 試題詳情

圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線(xiàn)。請(qǐng)回答：

（1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸植物所需要的部位。
（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，[
A
A
]
呼吸作用
呼吸作用
過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)。這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[
5
5
]
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體
中。
（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等
等環(huán)境因素的影響。
（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取
增加光照
增加光照
、
提高二氧化碳含量
提高二氧化碳含量
等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

【考點(diǎn)】導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；綠色植物的蒸騰作用；呼吸作用的概念、過(guò)程和意義；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．

【答案】導(dǎo)管；A；呼吸作用；5；線(xiàn)粒體；光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等；增加光照；提高二氧化碳含量

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：426引用：70難度：0.1

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1．小芳在“五一”黃金周與爸爸媽媽到杭州西湖游玩時(shí)，看到了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：湖邊有幾棵新移栽的大樹(shù)，都掛著輸液瓶。她問(wèn)爸爸：“難道是給生病的樹(shù)木打點(diǎn)滴嗎？”爸爸笑著告訴她：“大樹(shù)移栽時(shí)，根部嚴(yán)重受損。為了提高移栽大樹(shù)的成活率，技術(shù)員就給大樹(shù)‘掛吊瓶’輸水和無(wú)機(jī)鹽?！闭?qǐng)你根據(jù)如圖及小芳爸爸的講解思考并回答下列問(wèn)題：

（1）導(dǎo)管和篩管是高等植物體的運(yùn)輸通道。植物體運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖

（填字母），位于莖的

（填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）。
（2）技術(shù)員給移栽的大樹(shù)“掛吊瓶”，輸液的針頭應(yīng)插入到圖[

]

中（方括號(hào)內(nèi)填字母，橫線(xiàn)上填名稱(chēng)）。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：63引用：2難度：0.4
解析
2．如圖為維管束植物體內(nèi)的物質(zhì)流向的示意圖，甲為維管束內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)的管道，乙為此種管道內(nèi)主要的運(yùn)送物質(zhì)，箭頭表示乙物質(zhì)在不同時(shí)間點(diǎn)于管道內(nèi)可能的流動(dòng)方向。下列有關(guān)甲和乙的敘述，正確的是（　?。?/h2>
A．甲位于木質(zhì)部，乙為糖類(lèi)
B．甲位于韌皮部，乙為糖類(lèi)
C．甲位于木質(zhì)部，乙為有機(jī)物
D．甲位于韌皮部，乙為無(wú)機(jī)鹽
發(fā)布：2024/10/19 12:0:2組卷：11引用：2難度：0.5
解析
3．金華市的園林工人們?cè)谛陆ǖ氖畜w育運(yùn)動(dòng)中心的廣場(chǎng)上移栽了許多綠化樹(shù)，并給有些較大的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹(shù)莖（樹(shù)干）的（　?。?/h2>
A．樹(shù)皮 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．形成層
發(fā)布：2024/10/19 12:0:2組卷：16引用：2難度：0.7
解析

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