當前位置： 2022年山東省濟南市歷城二中高考政治二模試卷> 試題詳情

在“概念的概述”的學習中，老師讓同學們探究“概念間的關系”這一知識內容時，下面是幾位同學的觀點，其中正確的是（　?。?br />①甲同學：學生包括小學生、初中生等，所以“小學生”與“初中生”是反對關系
②乙同學：屬種關系是相容關系的一種，“白馬”和“馬”兩個概念就是屬種關系
③丙同學：矛盾關系屬于全異關系的一種，比賽結果“輸”和“贏”就屬于矛盾關系
④丁同學：外延完全相同的兩個概念是全同關系，例如，“北京”和“中華人民共和國首都”

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

【考點】概念的基本特征．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：87引用：11難度：0.6

相似題

1．“戰(zhàn)爭分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭”，在這個劃分中（　?。?br />①“正義戰(zhàn)爭”和“非正義戰(zhàn)爭”是“戰(zhàn)爭”的子項
②“戰(zhàn)爭”是劃分的子項，也是劃分的母項的屬
③“戰(zhàn)爭是否具有正義屬性”是劃分小類的標準
④“戰(zhàn)爭”是“正義戰(zhàn)爭”和“非正義戰(zhàn)爭”的種
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/10/30 14:30:2組卷：32引用：6難度：0.5
解析
2．70多年來，以“團結奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于獻身、開拓新路”為核心的東北老航校精神不斷被賦予新的內涵和外延。下面關于概念內涵與外延的關系說法正確的是（　?。?br />①概念的內涵發(fā)生了變化，概念的外延也會隨之發(fā)生變化
②若概念的內涵不斷增加，則該概念的外延也會不斷擴大
③內涵中增加（或減少）幾個屬性，外延中就跟著減少（或增加幾個事物）
④若概念的內涵增加（或減少），則外延縮?。ɑ驍U大）
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/10/29 4:30:2組卷：17引用：5難度：0.5
解析
3．當前廣泛認可的“數(shù)字經濟”定義，源自2016年9月二十國集團領導人杭州峰會通過的《二十國集團數(shù)字經濟發(fā)展與合作倡議》，即“數(shù)字經濟”是指以使用數(shù)字化的知識和信息作為關鍵生產要素、以現(xiàn)代信息網絡作為重要載體、以信息通信技術的有效使用作為效率提升和經濟結構優(yōu)化重要推動力的一系列經濟活動。這里的“一系列經濟活動”是（　?。?/h2>
A．定義項 B．種差 C．屬概念 D．定義聯(lián)項
發(fā)布：2024/10/31 19:30:1組卷：41引用：1難度：0.5
解析

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