閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
      我國(guó)是世界上唯一擁有全部工業(yè)門類的國(guó)家，同時(shí)我國(guó)制造業(yè)的一些環(huán)節(jié)仍處于全球價(jià)值鏈的中低端。但是制造業(yè)企業(yè)升級(jí)并不是簡(jiǎn)單的機(jī)器和設(shè)備的升級(jí)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)一線員工的技能也提出了更高要求。高技術(shù)工人的缺乏，在一定意義上和芯片一樣，也有可能成為重要的“卡脖子”問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)超2億的技能勞動(dòng)者中，高技能人才僅有5000多萬(wàn)人，高級(jí)技工缺口高達(dá)2200萬(wàn)人。人社部發(fā)布的2021年第三季度全國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)中，有58個(gè)屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”，一線制造業(yè)企業(yè)的高級(jí)技能人才缺乏已經(jīng)成為制約中國(guó)制造轉(zhuǎn)型的重要阻礙。
      面對(duì)越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，中國(guó)的制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要不斷完善工人教育與技能培養(yǎng)體系。然而，當(dāng)前職業(yè)教育存在技術(shù)培養(yǎng)與實(shí)際需求相脫節(jié)的問(wèn)題。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生掌握的技能與企業(yè)需求之間存在差距。調(diào)研中，一線制造業(yè)企業(yè)的一位人力資源部門的負(fù)責(zé)人告訴筆者，“招的職校學(xué)生到企業(yè)都要補(bǔ)課”。
      企業(yè)是培養(yǎng)技能人才的重要力量，《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》也強(qiáng)調(diào)推進(jìn)產(chǎn)教融合，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培養(yǎng)中的重要作用。例如吉利集團(tuán)通過(guò)打造企業(yè)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)共同體”，為一線勞動(dòng)者創(chuàng)造更好的培訓(xùn)條件和職業(yè)能力，建立企業(yè)內(nèi)生型的高技能人才體系。因此，必須健全企業(yè)內(nèi)部職業(yè)成長(zhǎng)體系，讓每一個(gè)員工都有提升技能、向上流動(dòng)的渠道，提高產(chǎn)業(yè)工人對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、職業(yè)榮譽(yù)感。
      技能型社會(huì)的形成是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮方方面面的積極性。企業(yè)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)用人主體，也在職業(yè)技能形成中發(fā)揮重要作用。企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)需要，建立學(xué)習(xí)共同體，在培養(yǎng)勞動(dòng)者的專用性人力資本方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)通過(guò)提高員工的通用性人力資本，提高員工適應(yīng)企業(yè)升級(jí)和技術(shù)變遷能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。企業(yè)的內(nèi)生型技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，更能讓一線勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民工到技術(shù)工人的全面轉(zhuǎn)型，提升工資待遇和社會(huì)聲望，成為中等收入群體重要組成部分。
（摘編自《發(fā)揮企業(yè)在技能型社會(huì)形成中的重要作用》）
材料二：
      從企業(yè)角度看，面臨招工難的企業(yè)大多屬于勞動(dòng)密集型、用工靈活的制造業(yè)企業(yè)。它們之所以用工難，一部分原因是待遇跟不上，招到了人也留不住，用了一段時(shí)間就有流失的危險(xiǎn)，只好不斷地招人。但企業(yè)也有一定的苦衷，隨著人力成本的上升，這些原本依靠廉價(jià)勞動(dòng)力求生存的民營(yíng)中小企業(yè)本身生存也不太容易，自然很難開出高薪吸引勞動(dòng)者。
      同時(shí)，很多求職者覺得就業(yè)難，一是用工信息不對(duì)稱影響了雙方的有效對(duì)接；二是新生代勞動(dòng)力就業(yè)觀念發(fā)生變化，從過(guò)去的生存型過(guò)渡到發(fā)展型務(wù)工，而企業(yè)提供的薪酬待遇、用工環(huán)境難以達(dá)到，高期望值反而形成了就業(yè)門檻；三是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，對(duì)技能、技術(shù)人才的需求增加，而教育、培訓(xùn)的步伐尚未跟上，導(dǎo)致勞動(dòng)者的技能水平和崗位需求不匹配的矛盾突出，供求錯(cuò)位下，部分高校畢業(yè)生、大齡低技能勞動(dòng)者成為就業(yè)難的主要群體。
（摘編自《制造業(yè)用工缺口如何填？》）
材料三：
      宜賓利用與成都、重慶距離相對(duì)較遠(yuǎn)的特點(diǎn)，積極將自己發(fā)展為四川省第三極。當(dāng)?shù)卣陮?shí)施鼓勵(lì)政策吸引更多外地企業(yè)到本地投資，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)資源，提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了招工數(shù)量。同時(shí)很重要的一件事，是宜賓政府斥巨資在本市建立起大學(xué)城，吸引國(guó)內(nèi)多所知名高校在本地建立分校，招生數(shù)量已達(dá)數(shù)萬(wàn)。引進(jìn)外地教育資源來(lái)發(fā)展教育水平并最終帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長(zhǎng)期看會(huì)壯大宜賓年輕人才隊(duì)伍和城市規(guī)模，并進(jìn)入良性循環(huán)。
      在重復(fù)性流水線生產(chǎn)類的工作上可發(fā)展機(jī)器人替代人工。目前很多企業(yè)采用機(jī)器人替代人工屬于被動(dòng)替代，今后可考慮轉(zhuǎn)變主動(dòng)替代，解決勞動(dòng)力不足問(wèn)題。“智能制造”將加快我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，是新常態(tài)下中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng)的有力支撐。
      中國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勢(shì)必將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心轉(zhuǎn)向高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。而靠人工流水線重復(fù)勞動(dòng)的低附加值型企業(yè)會(huì)逐漸向落后國(guó)家轉(zhuǎn)移。
（摘編自孫文凱《勞動(dòng)力進(jìn)城，制造業(yè)返鄉(xiāng)：如何破解制造業(yè)企業(yè)用工荒》）
（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.目前，我國(guó)是世界上唯一擁有全部工業(yè)門類的國(guó)家，但制造業(yè)存在一些薄弱環(huán)節(jié)，距建成技能型社會(huì)還有很長(zhǎng)的路要走。
B.2021年第三季度我國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)中有58個(gè)屬于“生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”高級(jí)技能人才缺乏嚴(yán)重。
C.越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，使當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)教育的技術(shù)培養(yǎng)與實(shí)際需求相脫節(jié)，職校學(xué)生到企業(yè)都要補(bǔ)課。
D.在培養(yǎng)技能人才方面，企業(yè)需健全企業(yè)內(nèi)部職業(yè)成長(zhǎng)體系，通過(guò)提高員工的通用性人力資本等，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.吉利集團(tuán)打造企業(yè)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)共同體”的做法值得推廣，此舉意在建立企業(yè)內(nèi)生型的高技能人才體系，有利于人才的技能提升。
B.企業(yè)待遇跟不上，招人后流失再招人，導(dǎo)致惡性循環(huán)；用工成本上升，無(wú)法開出高薪吸引人才等，這些因素都導(dǎo)致企業(yè)用工難。
C.企業(yè)對(duì)技能、技術(shù)人才的需求增加，而勞動(dòng)者就業(yè)觀念發(fā)生變化，從過(guò)去的生存型過(guò)渡到發(fā)展型務(wù)工，兩者的矛盾導(dǎo)致部分求職者就業(yè)難。
D.對(duì)一線勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)從農(nóng)民工到技術(shù)工人的全面轉(zhuǎn)型，提升工資待遇和社會(huì)聲望，企業(yè)的內(nèi)生型技能人才培養(yǎng)體系的建設(shè)很重要。
（3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)要說(shuō)明如何解決我國(guó)制造業(yè)用工荒的問(wèn)題。