閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國明朝有一本書自1606年傳入日本后，日本的科學(xué)界、教育界、醫(yī)學(xué)界將它奉為至寶。傳抄、改編、譯刻、研究，歷久不衰。僅1637～1714年間，就至少被翻刻9次。他們稱這部書“匯攬百學(xué)”。
材料二：中國近代有位工程方面的科學(xué)家曾說過：“技術(shù)第一要求精密，不能有一點(diǎn)含糊和輕率?！蟾拧畈欢唷@一類的說法，不應(yīng)該出于工程人員之口?！彼环Q為“中國鐵路之父”。
材料三：在我自己看來，我不過就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢。
--牛頓（1）根據(jù)材料一判斷這是哪本書，作者是誰？本書有哪些領(lǐng)先世界的成就？
（2）材料二中的他指誰？他被稱為“中國鐵路之父”的主要原因是什么？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉牛頓曾有哪些重大“發(fā)現(xiàn)”。
（4）從上述三位科學(xué)家所取得的成就中，你從中得到哪些啟示？