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那些你必須知道的“大人物”
一輩子?兩彈一星?錢學(xué)森“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”,中國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者,對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了卓越的貢獻。
◎1964年10月16日,中國第一顆原子彈爆炸成功。
◎1967年6月17日,中國第一顆氫彈空爆試驗成功。
◎1970年10月16日,中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。
一輩子?數(shù)學(xué)?華羅庚 中國科學(xué)院院士,為中國和世界的數(shù)學(xué)發(fā)展作出了偉大的貢獻,被譽為“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”,“中國數(shù)學(xué)之神”,“人民數(shù)學(xué)家”。
◎1924年華羅庚從金壇縣立初級中學(xué)畢業(yè)之后,由于對數(shù)學(xué)的熱愛,他用五年時間自學(xué)了高中和大學(xué)全部的數(shù)學(xué)課程
◎華羅庚也是中國解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者,是國際上有名的“典型群中國學(xué)派”
一輩子?青蒿素?屠呦呦 諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獲得者,“共和國勛章”獲得者。
◎60多年來致力于中醫(yī)藥研究實踐,研究發(fā)現(xiàn)青蒿素,解決抗瘧治療失效難題。
◎“中國神草”——青蒿挽救數(shù)百萬瘧疾患者的生命。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,2000年至2015年期間,全球瘧疾發(fā)病率下降了37%,瘧疾患者的死亡率下降了60%,共620萬人的生命被挽救。
(1)讀了袁隆平的故事及選文(四),班級準(zhǔn)備做“大人物”一句話介紹,下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BB
A.袁隆平,雜交水稻之父,為世界糧食安全做出了杰出貢獻。
B.屠呦呦,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獲得者,為青蒿素治療人類瘧疾奠定了最重要的基礎(chǔ),徹底根除了瘧疾。
C.華羅庚,中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父,為中國數(shù)學(xué)發(fā)展作出了偉大的貢獻。
D.錢學(xué)森,中國導(dǎo)彈之父,對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展作出了卓越的貢獻。
(2)讀了以上大人物的大事件,班級同學(xué)交流了自己的發(fā)現(xiàn),下列不恰當(dāng)?shù)囊豁検?DD
A.小青:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”都在用自己所學(xué)知識為社會作貢獻。
B.小紅:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”都為自己所熱愛的事情堅持奮斗一輩子。
C.小皂:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”在一個領(lǐng)域堅持深入研究,終獲成功。
D.小白:我發(fā)現(xiàn)這些“大人物”因為都是科學(xué)家,才讓人肅然起敬的。
(3)在交流中,同學(xué)們產(chǎn)生了一個分歧的問題:一輩子,做一件事好/不好。請你選擇中一方,結(jié)合相關(guān)事例,清晰表達自己的觀點。
【考點】語段閱讀.
【答案】B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面文段,完成下列各題。
[材料一]端午節(jié),是吃粽子的節(jié)日,它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié),也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié),除了吃粽子,還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中,在端午這天女兒回娘家探親,家人喝雄黃酒,備艾葉、菖蒲和大蒜,比武、擊球、蕩秋千,給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災(zāi)、祭祀祈福、回家團圓、強身健體。詩人陸游也很有雅興,“粽包分兩髻,艾束著危冠”,包完粽子以后,頭上還插了艾草。這些小細(xì)節(jié),讓日常的生活有了更多儀式感,也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣,讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
千百年來,我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā),為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動人的習(xí)俗,這是應(yīng)該繼承的文化財富。從歷史深處深情回望,端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時間在不斷生長,并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化,只要傳統(tǒng)文化根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承,聯(lián)通一代代人的心,為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
(李思輝《在端午品味文化的芳香》,有刪改)[材料二]隨著《端午奇妙游》的播出,在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時節(jié)奇妙游》之后,河南衛(wèi)視再次憑借著對中國傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作而出圈。娛樂至上,流量為王,當(dāng)很多人、很多平臺都在追求流量、推崇娛樂明星之時,河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外,重燃了我們對傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當(dāng)長的時間內(nèi),內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以娛樂為主流,推崇流行文化,靠綜藝和明星來吸引觀眾。而如今,河南衛(wèi)視端午奇妙游沒有明星大咖,甚至大部分都是普通素人,也沒有什么華麗的舞臺,大部分都是實地取景,但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對中華文化、中原文化的熱愛和鉆研。正如《人民日報》評論所說:“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”,守住初心,持續(xù)出新,才有不斷“出圈”的精品,才有沛然不可遏抑的文化自信。
[材料三]在我國近百年由封閉走向開放的過程中,節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當(dāng)下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠(yuǎn),日趨淡薄,并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來,我們的祖先從生活的愿望出發(fā),為每一個節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動人的習(xí)俗。這種愿望是理想主義的,所以節(jié)日習(xí)俗是理想的;愿望是情感化的,所以節(jié)日習(xí)俗也是情感的;愿望是美好的,所以節(jié)日習(xí)俗是美的。人們用煙花爆竹,驚駭邪惡,迎接新年;把天上的明月化為手中甜甜的月餅,來象征人間的團圓;在嚴(yán)寒剛剛消退、萬物復(fù)蘇的早春,趕到野外去打掃墓地,告慰亡靈,表達心中的緬懷,同時戴花插柳,踏青春游,親切地?fù)肀Т蟮厣酱ā@些詩意化的節(jié)日習(xí)俗,使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜!當(dāng)然,習(xí)俗是在不斷變化的,但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求,對大自然的感恩與敬畏,對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。
(馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》)(1)閱讀材料,下面選項中理解不正確的一項是
A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容炫彩的舞臺效果,在各大衛(wèi)視中領(lǐng)銜出圈。
B.對傳統(tǒng)文化的深耕細(xì)作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽的主要原因。
C.我國端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵,隨著時代的發(fā)展這些文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。
D.過節(jié)的方式會發(fā)生變化,但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在,我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承。
(2)結(jié)合材料二和材料三,用“因為……所以……”的句式談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
(3)結(jié)合上文和下面的材料,你認(rèn)為應(yīng)該如何弘揚我們的民俗文化?
鏈接材料一:《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理暫行辦法》是國家出臺的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護、傳承的法律法規(guī),在2006年10月25日文化部部務(wù)會議審議通過,于2006年12月1日起施行。
鏈接材料二:非遺傳承在表達方式和傳播方式上也要與時俱進。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動多種優(yōu)質(zhì)資源,線上線下結(jié)合,通過“非遺敬?匠心”“青春遇見戲”等中國傳統(tǒng)戲曲直播活動,讓網(wǎng)友近距離的了解非遺技藝、了解非遺傳承人,并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”,全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項目蘊含的文化內(nèi)涵與精神價值,引發(fā)了網(wǎng)民對傳統(tǒng)文化的興趣,把非遺“激”活了。發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:20引用:1難度:0.3 -
2.我的伯父魯迅先生(節(jié)選)
這一天在晚餐桌上,伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》,大概是爸爸告訴他的吧。老實說,我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍,只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候,我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?!?/bdo>聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
(1)用小標(biāo)題概括這段話的主要內(nèi)容:
(2)寫“我”讀書方法不對的一個成語是
(3)文中畫線的句子是對人物的
(4)聽了伯父的話,我的心情是
(5)對文中畫線的句子理解正確的是
A.伯父自豪地夸自己記性好。
B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
(6)通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)是本文的表達方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:1引用:1難度:0.3 -
3.閱讀下文,回答問題
傍晚,小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽,飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊,見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣,有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞,可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教語文的張老師:他身體不好,但經(jīng)常廢寢忘食地備課,批改作業(yè)。一次,他牙疼,連續(xù)三個晚上徹夜未眠,但每天還照常給學(xué)生上課,同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些,小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒,就摘了許多,她用心愛的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,決定送給張老師。
到了學(xué)校,辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋?,就輕手輕腳地走近窗臺,踮起腳把茉莉花放在窗臺上,讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香,發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花,便捧在手里,臉上露出了笑容。小珍看到這情景,心里十分高興。
回到家,小珍浮想聯(lián)翩:老師不正是辛勤的園丁嗎?他們用汗水培育了祖國的花朵,一旦鮮花開放,造福人民,老師將感到多么欣慰?。∷龥Q心不辜負(fù)老師的期望,要做一個對建設(shè)祖國有用的人才。
(1)給文章加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(須用上“茉莉花”一詞)
(2)用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
(3)最后一個自然段是描寫“小珍”的
(4)說說文章中畫線的句子所表達的含義。發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
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