如圖所示，圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖，小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí)，在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 磁場方向 | ab中電流方向 | ab運(yùn)動(dòng)方向 |
| 1 | 向下 | 無電流 | 靜止不動(dòng) |
| 2 | 向下 | 由a向b | 向左運(yùn)動(dòng) |
| 3 | 向上 | 由a向b | 向右運(yùn)動(dòng) |
| 4 | 向下 | 由b向a | 向右運(yùn)動(dòng) |
保護(hù)電路
保護(hù)電路
。（2）比較實(shí)驗(yàn)2和3，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與
磁場方向
磁場方向
有關(guān)，比較實(shí)驗(yàn)2、4
2、4
，說明通電導(dǎo)線在磁場中受力方向與電流方向有關(guān)。（3）小謙通過觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向，來判斷導(dǎo)線在磁場中受力方向，用到的科學(xué)方法是
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
。（4）小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造，來探究影響感應(yīng)電流方向的因素，為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的
靈敏電流計(jì)
靈敏電流計(jì)
。【考點(diǎn)】探究磁場對(duì)通電導(dǎo)線的作用．
【答案】保護(hù)電路；磁場方向；2、4；轉(zhuǎn)換法；靈敏電流計(jì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1183引用：8難度：0.5
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1．如圖所示是小明同學(xué)探究“通電導(dǎo)體在碰場中受力情況“的實(shí)驗(yàn)裝置圖。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體AB向右運(yùn)動(dòng)。
（1）該實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體AB向右運(yùn)動(dòng)的過程中，電能轉(zhuǎn)化為 能；
（2）在不改變通過導(dǎo)體AB電流方向的情況下，若要使導(dǎo)體AB向左運(yùn)動(dòng)，可以 （填具體操作）；
（3）小明在該實(shí)驗(yàn)過程中，用相同粗細(xì)的鐵絲代替銅導(dǎo)體AB，發(fā)現(xiàn)鐵絲在如圖裝置的鐵質(zhì)軌道上無法運(yùn)動(dòng)，原因可能是 。發(fā)布：2024/12/11 8:0:1組卷：5引用：0難度：0.7 -
2．如圖，把一根銅導(dǎo)體ab放在磁場中的導(dǎo)軌上，將電源、開關(guān)、導(dǎo)軌各元件連接，開關(guān)斷開，下面是小明進(jìn)行的探究活動(dòng)：
（1）小明猜想：閉合開關(guān)，銅導(dǎo)體ab通電產(chǎn)生磁場與蹄形磁體相互作用而運(yùn)動(dòng)。
（2）閉合開關(guān)后，小明觀察到銅導(dǎo)體ab在導(dǎo)軌上沒有運(yùn)動(dòng)，經(jīng)檢查，電源、開關(guān)、導(dǎo)軌、銅導(dǎo)體ab、開關(guān)各元件完好且連接沒有問題，則可能的原因是 ，此時(shí)蹄形磁體對(duì)銅導(dǎo)體ab （選填“有”或“沒有”）磁力的作用。
（3）小明采取措施解決問題后，實(shí)驗(yàn)正如他猜想一樣，銅導(dǎo)體ab通電后在磁場中運(yùn)動(dòng)。如果要使銅導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)速度大一些，你的辦法是 。
（4）下列如圖所示的設(shè)備中利用的工作原理與上述實(shí)驗(yàn)原理一致的是 。
A.
B.
C.
D.
發(fā)布：2024/12/11 8:0:1組卷：135引用：2難度：0.7 -
3．對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 10:30:4組卷：82引用：3難度：0.6
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