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呼蘭河傳(節(jié)選)
      后園中有一棵玫瑰,一到五月就開(kāi)花的。一直開(kāi)到六月。
      花朵和醬油碟那么大,開(kāi)得很茂盛,滿樹(shù)都是,因?yàn)榛ㄏ悖w  引  招)
飛 引
飛 引
來(lái)了很多的蜂子,嗡嗡地在玫瑰樹(shù)那兒(飛   鬧   叫)
飛 叫
飛 叫
著。
      別的一切都玩厭了的時(shí)候,我就想起來(lái)去摘玫瑰花,摘了一大堆把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候,有兩種(恐懼   恐怕)
恐怕
恐怕
,一種是怕蜂子的鉤刺人,另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi),這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。
      祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花,祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花,紅彤彤的二三十朵。我一邊插著一邊笑,當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō):“今年春天雨水大,咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的?!本桶盐倚Φ枚哙缕饋?lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。
??等我插完了,祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著,我不敢往祖父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái),還沒(méi)有等我回到園中,祖父也進(jìn)屋來(lái)了。
      那滿頭紅彤彤的花朵,一進(jìn)來(lái)祖母就看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō),就大笑了起來(lái)。父親母親也笑了起來(lái),而以我笑得最厲害,我在炕上打著滾笑。
      祖父把帽子摘下來(lái)一看,原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮模ㄔ?nbsp;   緣故)
原因
原因
,而是那花就頂在他的頭上。
      他把帽子放下,笑了十多分鐘還停不住,過(guò)一會(huì)兒一想起來(lái),又笑了。
      祖父剛有點(diǎn)忘記了,我就在旁邊提著說(shuō):“爺爺……今年春天雨水大呀……”
      一提起,祖父的笑就來(lái)了。于是我也在炕上打起滾來(lái)。
      就這樣一天一天的,祖父,后園,我,這三樣是一樣也不可缺少的了。
(1)用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)根據(jù)下面的詞義在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)特別奇妙的想法。
異想天開(kāi)
異想天開(kāi)

(2)逗人玩,與別人開(kāi)玩笑。
捉弄
捉弄

(3)請(qǐng)按照文章的寫(xiě)作順序,給下面的內(nèi)容進(jìn)行排序,把序號(hào)填在橫線上。
①笑玫瑰
②插玫瑰
③摘玫瑰
③②①
③②①

(4)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著,不敢往祖父那兒看,是因?yàn)?
B
B
。
A.祖父不知道我把花插在他的帽子上,我一看就想笑
B.我怕祖父發(fā)現(xiàn)會(huì)訓(xùn)斥我,所以不敢往他那兒看
C.我和祖父玩捉迷藏,害怕被他發(fā)現(xiàn),所以不敢看
(5)關(guān)于文中畫(huà)線的句子,理解正確的一項(xiàng)是
A
A
。
A.這句話表達(dá)了作者對(duì)祖父、后園的眷戀
B.這句話表達(dá)了作者對(duì)童年的眷戀
C.這句話表達(dá)了作者對(duì)故土的眷戀
(6)通過(guò)閱讀短文,你看到了一個(gè)
頑皮
頑皮
的我和一個(gè)
慈愛(ài)
慈愛(ài)
的祖父。

【答案】飛 引;飛 叫;恐怕;原因;異想天開(kāi);捉弄;③②①;B;A;頑皮;慈愛(ài)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:28引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.一百條裙子      第一堂課是自習(xí)?,?shù)侔1鞠胱鲂╊A(yù)習(xí),但她的精神根本無(wú)法集中,嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西,極不舒服。沒(méi)錯(cuò),她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榕彗鲉?wèn)旺達(dá)衣柜里有多少條裙子而幸災(zāi)樂(lè)禍,但她對(duì)此卻一直保持沉默。她只是默默地站在一邊,可這性質(zhì)已經(jīng)和佩琪的所作所為一樣惡劣了,甚至比那更糟,因?yàn)樗莻€(gè)懦夫!至少佩琪還沒(méi)有意識(shí)到她們的做法意味著什么,但是她,瑪?shù)侔?,雖然已經(jīng)認(rèn)定她們是在做錯(cuò)事,卻無(wú)動(dòng)于衷。
    (1)這段文字主要運(yùn)用了
     

    A.語(yǔ)言描寫(xiě)    B心理描寫(xiě)   C神態(tài)描寫(xiě)
    (2)“嗓子眼兒像堵著一團(tuán)東西,極不舒服”運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    A比喻    B夸張    C比擬
    (3)瑪?shù)侔T跒槭裁词码y過(guò)?
     

    發(fā)布:2025/3/10 4:30:1組卷:9引用:1難度:0.3
  • 2.片段賞析
    [甲文]鄭屠右手拿刀,左手便來(lái)要揪魯達(dá);被這魯提轄就勢(shì)按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣肉操刀的屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’,你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻似開(kāi)了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái),那把尖刀也丟在一邊,口里只叫“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來(lái)就眼眶眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。
          兩邊看的人都懼怕魯提轄,誰(shuí)敢向前來(lái)勸。
          鄭屠當(dāng)不過(guò),討?zhàn)?,魯達(dá)喝道:“咄!你是個(gè)破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?!”又只一拳,太?yáng)上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見(jiàn)鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒(méi)了入的氣,動(dòng)彈不得。
    [乙文]武松大踏步趕將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門(mén)神,蔣門(mén)神見(jiàn)說(shuō),吃了一驚,踢翻了交椅,丟去了繩拂子,便站將來(lái)。武松卻好迎著,正好大闊路上撞見(jiàn)。蔣門(mén)神雖然長(zhǎng)大,近因酒色所迷,掏虛了身子,先自吃了一驚,奪將來(lái),那步不曾停住,怎地急得武松虎一般健的人,又有心來(lái)算他。蔣門(mén)神見(jiàn)了武松,心里先欺他醉。只顧趕將入來(lái),說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神虛影一影,忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒,搶將來(lái)。被武松一腳踢起,踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了,便蹲下去。武松一踅,踅將過(guò)去,那只右腳早踢起,直飛在蔣門(mén)神額角上,踢著正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起這醋缽兒大小拳頭,往蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò),打蔣門(mén)神撲手:先把拳頭虛影一影,便轉(zhuǎn)身,卻先飛起左腳,踢中了,便轉(zhuǎn)身來(lái)再飛右腳,這一撲,名曰“玉環(huán)步,鴛鴦腳。”這是武松平生的真才實(shí)學(xué),非同小可!打的蔣門(mén)神在地上叫饒。武松說(shuō)道:“若要我饒你性命,只要依我三件事。”蔣門(mén)神在地下叫道:“好漢饒我!休說(shuō)三件,便是三百件,我也依得!”
    (1)甲、乙兩文都是節(jié)選自
     
    寫(xiě)的《
     
    》。
    (2)從內(nèi)容上看,甲、乙文都集中描寫(xiě)打斗的場(chǎng)面,但打斗方式略有不同。細(xì)讀文段,仿照示例,概括乙文的內(nèi)容。(從故事情節(jié)的角度命題)
    示例:甲文:魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西
    乙文:
     

    (3)《水滸》最突出的藝術(shù)成就就是塑造了108位個(gè)性鮮明的英雄好漢,在同一類型性格的人物當(dāng)中,作者也注意到人物的個(gè)性差異。試簡(jiǎn)要分析魯達(dá)和武松性格的異同。(從小說(shuō)的藝術(shù)特色和人物形象的分析比較命題)
     

    (4)“路見(jiàn)不平一聲吼,該出手時(shí)就出手?!边@句歌詞寫(xiě)出了梁山好漢共同的一個(gè)特點(diǎn),就是“俠義”,上文中兩個(gè)人物的行為也體現(xiàn)了“俠義”。請(qǐng)你再寫(xiě)出書(shū)中另外兩個(gè)“俠義”的故事,并選擇其中的一個(gè)說(shuō)說(shuō)你對(duì)其“俠義之舉”的評(píng)價(jià)。(從小說(shuō)的其他情節(jié)和對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的評(píng)價(jià)命題)
     

    發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.2
  • 3.
     
           月亮已經(jīng)上來(lái),照得廳堂外面如同白晝。眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨(dú)自耍了一陣,然后喝道:“來(lái)!來(lái)!”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō):“請(qǐng)教了?!?br />      洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往,交起手來(lái)。
          戰(zhàn)了四五個(gè)回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進(jìn)問(wèn):“還沒(méi)見(jiàn)二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說(shuō):“小人戴著木枷,就算是輸了吧?!辈襁M(jìn)連忙請(qǐng)兩個(gè)差人開(kāi)了枷,笑著說(shuō):“請(qǐng)兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來(lái)就要打。柴進(jìn)說(shuō):“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰(shuí)贏誰(shuí)就將這銀子拿去?!闭f(shuō)著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
          洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個(gè)“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊:“來(lái)!來(lái)!來(lái)!”舉起棒劈頭打來(lái),林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個(gè)踉蹌,還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他        氣勢(shì)洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠(yuǎn)。眾人見(jiàn)此情景,哈哈大笑起來(lái)。
          洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開(kāi)了。
    (1)給上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文前的橫線上。
    (2)請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
    林沖看他          氣勢(shì)洶洶,        腳步已亂,便掄起棒一掃。
     

    A.因?yàn)椤浴?br />B.不但……而且……
    C.雖然……但是……
    D.不是……就是……
    (3)“措手不及”的意思是
     
    。
    A.手不知放哪里好
    B.臨時(shí)來(lái)不及應(yīng)付
    C.手夠不著的地方
    D.比不上
    (4)下列對(duì)文中畫(huà)“       ”的句子理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.一個(gè)“使”,一個(gè)“還”,寫(xiě)出了洪教頭的步步緊逼和林沖的禮節(jié)性防守。
    B.“把火燒天”寫(xiě)出了洪教頭欲置人于死地,“撥草尋蛇”寫(xiě)出了林沖點(diǎn)到即止。
    C.文中洪教頭和林沖兩人的動(dòng)作形成對(duì)比,烘托出了洪教頭的勇猛無(wú)敵。
    D.洪教頭的動(dòng)機(jī)是惱恨林沖和贏得銀子,而林沖是出于無(wú)奈、禮節(jié)性應(yīng)對(duì)。
    (5)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)分別概括林沖和洪教頭的性格特點(diǎn)。
    ①林沖:
     

    ②洪教頭:
     

    (6)選文的主人公是林沖,作者卻用了大量筆墨描寫(xiě)洪教頭,這樣安排是否喧賓奪主?為什么?

    發(fā)布:2025/3/9 11:30:2組卷:34引用:2難度:0.3
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