水是一種寶貴的自然資源。同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用你所學(xué)知識(shí)回答：
實(shí)驗(yàn)一：水的凈化
（1）下列幾種凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度較高的是 蒸餾蒸餾（填寫操作名稱）；能降低水的硬度的方法有 ①②①②（填寫序號(hào)）。
（2）操作③中玻璃棒的作用是 引流引流，若經(jīng)過此操作后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是 ACAC（填字母標(biāo)號(hào)）。
A.漏斗內(nèi)濾紙有破損
B.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
（3）操作④可除去水中的色素和臭味，是利用活性炭的 吸附吸附性。
實(shí)驗(yàn)二：水的組成（電解水裝置如圖所示）
（4）得到氣體a的玻璃管內(nèi)電極與電源 負(fù)負(fù)（填“正”“負(fù)”）極相連，理論上收集到氣體a與氣體b的質(zhì)量之比約為 1：81：8。
（5）實(shí)驗(yàn)證明水是由 氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成的，電解水的化學(xué)方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑。
通電
通電
【答案】蒸餾；①②；引流；AC；吸附；負(fù)；1：8；氫元素和氧元素；2H2O 2H2↑+O2↑
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/18 16:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營(yíng)養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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