課外閱讀。
衛(wèi)生拍手歌
你拍一,我拍一,天天早起練身體。
你拍二,我拍二,天天都要帶手絹。
你拍三,我拍三,洗澡以后換襯衫。
你拍四,我拍四,消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五,我拍五,有痰不要隨地吐。
你拍六,我拍六,瓜皮果核不亂丟。
你拍七,我拍七,吃飯細(xì)嚼別著急。
你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。
你拍九,我拍九,吃飯以前要洗手。
你拍十,我拍十,臟的東西不要吃。
(1)讀完兒歌,丹丹發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)識(shí)“痰”,他用部首查字法先查部首疒疒,再查88畫,知道這個(gè)字讀作“tán”?!跋墶弊炙膊徽J(rèn)識(shí),先查部首蟲蟲,再查88畫,這個(gè)字讀作“yíng”。
(2)兒歌有1010句話。告訴我們?cè)谏钪幸?!--BA-->講衛(wèi)生講衛(wèi)生。
(3)讀上面的兒歌,在做法正確的后面打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①當(dāng)別人把還沒(méi)有洗干凈的水果給我的時(shí)候,我要先洗凈了才能吃。√√
②剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。××
③口里有痰的時(shí)候可以隨地吐。××
④每天吃飯的時(shí)候不要吃得太快。√√
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】疒;8;蟲;8;10;講衛(wèi)生;√;×;×;√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 8:30:1組卷:35引用:2難度:0.5
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1.《頤和園》 走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾(ji ji)乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
(1)我會(huì)寫出下面的近義詞。聳立
(2)用“_____”畫出文中的過(guò)渡句
(3)昆明湖的特點(diǎn)是:
(4)寫登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面
(5)“昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”我認(rèn)為句子中的“滑”字用錯(cuò)了,游船、畫舫在水中行走應(yīng)用“劃船”的“劃”字。聰明的你,請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想一想,談一談自己的看法。發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.閱讀課文片段,完成文后習(xí)題。
這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
(1)這段話主要寫趙州橋
(2)文中畫“ ”句子,既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié),又是對(duì)本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起,這種承上啟下的句子叫發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:8引用:3難度:0.5 -
3.閱讀
《為中華之崛起而讀書》 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人,正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么,一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道,這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰,懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人,反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是,在外國(guó)租界里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
(1)聯(lián)系上下文,寫一寫下列詞語(yǔ)的意思。
吵嚷:
衣衫襤褸:
撐腰:
(2)認(rèn)真讀短文,從哪些地方你感受到了“中華不振”?
(3)看到這一幕,在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的?當(dāng)你讀到這一幕時(shí),你是怎么想的?發(fā)布:2025/3/11 6:30:1組卷:6引用:1難度:0.5