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閱讀理解。
      經(jīng)常到山里的人,大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景:如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊,總會(huì)在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對(duì)方先走;等對(duì)方過(guò)了河,兩人再說(shuō)上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。
      一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。
(1)“這樣的情景”是指怎樣的情景?請(qǐng)用“        ”畫出來(lái)。
(2)從文中
總會(huì)
總會(huì)
、
理所當(dāng)然
理所當(dāng)然
等詞語(yǔ)可以看出鄉(xiāng)親們
淳樸善良、尊老敬老、謙讓有禮
淳樸善良、尊老敬老、謙讓有禮
的品質(zhì)。
(3)最后一個(gè)自然段在全文起
總結(jié)全文,點(diǎn)明中心
總結(jié)全文,點(diǎn)明中心
的作用。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】總會(huì);等;理所當(dāng)然;淳樸善良、尊老敬老、謙讓有禮;總結(jié)全文,點(diǎn)明中心
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 9:30:1組卷:52引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.品析句段。
          
     
    ,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),
     
    ,就在屋里飛來(lái)飛去。
          
     
    它膽子大了,就落在我的書桌上。它
     
    離我較遠(yuǎn),見(jiàn)我不去傷害它,它便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,
     
    蹦到我的被子上,俯下頭來(lái)喝茶,
     
    偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。
    (1)將空格處填寫完整。
    以上空格內(nèi)填的都是表示
     
    的詞語(yǔ)。珍珠鳥的膽子越來(lái)越大,離“我”的距離越來(lái)越近,這是因?yàn)?
     

    (2)請(qǐng)你選擇以上所填的詞語(yǔ),仿照課文中的句子,寫一兩句話。
     

    發(fā)布:2025/1/12 11:30:1組卷:13引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀。
    ??我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后,即因腿傷閉門不出,“行萬(wàn)里路”做不到了,“讀萬(wàn)卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊,知道了許多事情,也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí),書看多了,我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》,等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗詞句的,無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!
    (1)通過(guò)這段文字,我知道了作者的讀書方法是
     

    A.讀古典名著。
    B.通過(guò)比較,選好書去讀。
    C.不讀現(xiàn)代的文藝作品。
    (2)作者告訴我們什么樣的作品是好作品?
     

    (3)模仿文中畫橫線的句子,寫一寫自己的讀書經(jīng)歷。
    看了
     
    ,就會(huì)丟下
     
    ……

    發(fā)布:2025/1/12 11:30:1組卷:27引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀課文選段,完成練習(xí)。
          現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)cí xiáng
     
    的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)yán lì
     
    的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?br />      這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?!熬蕵O了!”“糟糕透了!”“精彩極了!”“糟糕透了!”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?br />(1)讀拼音,在文中橫線上寫出正確的詞語(yǔ)。
    (2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    ①歧途:
     

    ②謹(jǐn)慎:
     

    (3)“精彩極了”和“糟糕透了”代表的是兩種不同的愛(ài),一種是
     
    ,一種是
     
    ,但兩種愛(ài)的目的是一致的,那就是
     

    (4)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”為什么說(shuō)“我”是“幸運(yùn)”的?
     

    發(fā)布:2025/1/12 11:30:1組卷:37引用:1難度:0.5
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