成長,在閱讀中涵養(yǎng)。閱讀短文,完成小題。
定格在防控復(fù)產(chǎn)一線的“戰(zhàn)疫忠魂” 世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。2020年3月6日,連日奮戰(zhàn)的董封鄉(xiāng)坡豐村黨支部書記王國慶同志突發(fā)疾病,倒在了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線陣地上,經(jīng)全力搶救無效,于3月8日不幸因公殉職,他用行動詮釋了什么叫做“一句誓言、一生作答”。
新年伊始,在接到疫情防控緊急通知后,王國慶積極發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用,第一時(shí)間組織村干部、黨員、小組長們守住選村路口,勸導(dǎo)出入車輛和人員。他與村里黨員干部們一起入戶摸排村內(nèi)返鄉(xiāng)人員信息,做好登記、測量體溫、勸導(dǎo)居家觀察、安撫人員情緒。王國慶在做好疫情防控的同時(shí),注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作。他號召村里黨員干部挨家挨戶發(fā)放宣傳單,宣傳防疫知識,勸導(dǎo)村民不聚集、不出門、勤洗手、戴口罩,進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的防控意識。
??疫情逐漸好轉(zhuǎn),王國慶擔(dān)心卡口人員麻痹大意。3月6日早7點(diǎn),他匆匆吃了口泡面,火速趕往了卡口,看到大家都堅(jiān)守在崗位上,他暗暗松了口氣。隨后他來到了村里正在施工的河道整治現(xiàn)場,有村民反映清淤過深,可能會殃及周邊農(nóng)回地基,殃及滾水壩排水安全。實(shí)地查看后,他對作業(yè)負(fù)責(zé)人說了說自己的看法,沒想到話音未落,他就昏倒過去了。經(jīng)搶救無效,3月8日上午10點(diǎn)30分,王國慶停止了呼吸,永遠(yuǎn)離開了他一生魂?duì)繅衾@的坡豐村。
王國慶歷任坡豐村委員、主任、支部書記,在他的工作十余年里,坡豐村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌等有了大變樣。為徹底根除坡豐溝深路陡的自然條件,他四處奔走籌集資金,挨家挨戶做工作,投資數(shù)十萬元,墊起了村委前的大溝,修通了村口大道。2016年,他完善了核桃園田間道路建設(shè);2018年他帶領(lǐng)村干部建設(shè)了日間照料中心、文化大院,完成了道路水網(wǎng)改造工程;2019年他主導(dǎo)開展了“2+4”文化活動,完成了“清潔村莊”農(nóng)村人居環(huán)境整治大行動、坡豐到莊溝道路提質(zhì)工程。
戰(zhàn)鼓從來送義士,青山有幸埋忠骨。待到驅(qū)逐瘟神日,斟滿清酒祭英魂。在疫情防控的工作中,王國慶同志用生命書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)!
--摘自《獲澤紅葉》,選文時(shí)有改動(1)初讀,請用簡練的語言概括文章的內(nèi)容。(不超30個字)
(2)細(xì)讀,作者詳寫了在疫情防控中他所做的一切在疫情防控中他所做的一切,略寫了他為村民作的貢獻(xiàn)他為村民作的貢獻(xiàn),這樣寫的好處是突出了王國慶在防控復(fù)產(chǎn)一線是怎樣發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用的突出了王國慶在防控復(fù)產(chǎn)一線是怎樣發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用的。
(3)品讀,邊讀邊想象畫面,王國慶同志在“村口值勤、上門摸排、勸導(dǎo)村民、宣傳防疫知識……”的防疫時(shí)刻,會怎樣想,怎樣說,怎樣做?請選擇一個場景寫一寫。
(4)鑒讀,文章的開頭和結(jié)尾,選擇一處說說這樣寫的好處。
(5)悟讀,“世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人?!苯Y(jié)合文章內(nèi)容和生活事例,談?wù)勀銓@句話的理解。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】在疫情防控中他所做的一切;他為村民作的貢獻(xiàn);突出了王國慶在防控復(fù)產(chǎn)一線是怎樣發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用的
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:61引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
①費(fèi)了九牛二虎之力,我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友,我和妻子便重重地靠在了沙發(fā)上。忽然,門鈴響了。咦?這么晚了還有客人?忙起身開門,門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女,看上去是一對夫妻。在疑惑中,那男子介紹他們是一樓的住戶,姓李,特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦,原來是鄰居啊!我趕緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手:“不麻煩了,不麻煩了,還有一件事情要請你們幫忙。”我說:“千萬別客氣,有什么事情需要我們效勞?”李先生道:“以后您們出入單元防盜門的時(shí)候,能不能輕點(diǎn)關(guān)門,我老父親心臟不太好,受不了重響。”說完,他搓著兩手,靜靜地看著我們。
③我沉吟了片刻:“當(dāng)然沒問題,只是擔(dān)心可能有時(shí)候著急了會顧不上。可是……既然您父親受不了關(guān)門的重響,怎么沒有考慮搬到高一點(diǎn)兒的樓層居住呢?”李太太解釋道:“其實(shí)我們倆不喜歡住一樓,但是我父親腿腳不好,還要有適度的活動,住一樓老人家出來進(jìn)去會方便一些。”聽完后,我心里頓時(shí)一陣感動,便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝,弄得我們挺不好意思的。
④在接下來的日子里,我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣,大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí),都是輕手輕腳的,絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響,一問,果然都是受李先生所托。
⑤時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上,李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴,一見到我們,二話沒說,先給我和妻子深深地鞠了個躬,半晌,頭也沒抬起來。我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫,原來昨天晚上,李老先生在醫(yī)院病故了。去世之前,他叮囑兒子一定要感謝大家這些年對自己的照顧,要兒子給鄰居們深深地鞠一躬,表示自己的感激。
⑥送走了李先生夫婦,我不禁感慨:“只是舉手之勞,居然換來了別人如此大的感激。生活就是這樣,
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
舉手之勞:
(3)閱讀第②自然段劃波浪線的句子,聯(lián)系上下文想一想,從加點(diǎn)的詞語中能夠體會出李先生怎樣的心情呢?
①從“搓著兩手”可以體會到李先生
②從“靜靜地看著”可以體會到李先生
(4)閱讀第③自然段劃橫線的句子,聯(lián)系上下文想一想,我為什么而感動呢?
(5)根據(jù)你的理解,給文章選一個合適的結(jié)尾,在橫線上劃“√”。
①誰都會遇到困難和挫折,但是只要不放棄,只要肯積極想辦法,就一定能夠渡過難關(guān)。
②當(dāng)你在為別人獻(xiàn)出善良的愛心時(shí),其實(shí)你也在為自己儲蓄幸福。愛,從來不是單方面的付出和給予,相互的理解、尊重,就會創(chuàng)造出美好的境界。
③人,貴在誠信。答應(yīng)別人的事情,就一定要克服困難說到做到。
(6)給短文加一個合適的題目,填寫在文前的橫線上。發(fā)布:2025/2/28 22:30:1組卷:90引用:2難度:0.4 -
2.閱讀:沒有一種給予是理所當(dāng)然的
①有一位老人是菲律賓華僑,在海外奮斗了半生,積攢了一筆財(cái)富。幾經(jīng)沉浮,衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人的念頭。于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信,希望每位校長提供十來個學(xué)生的名單,以便他從中確定人選,作為資助的對象。
②名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書,準(zhǔn)備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷,心想:這樣微薄的禮物是不是太寒酸了?家人斷定書中自有“黃金屋”??煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔,只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言:贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生XXX,落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解,但是誰也不愿違背老人的意愿,只好替他寄出了那些書。
③從黃葉飄零到瑞雪紛飛,老人常常對著電話發(fā)呆,又莫名其妙地唉聲嘆氣,誰也猜不透老人的心事。
④新年前,老人收到一張很普通的賀卡,上面寫著:“感謝您給我寄來的書,雖然我不認(rèn)識您,但我會記著您。祝您新年快樂!”沒想到老人竟然欣喜若狂:“有回音了!找到啦!我終于找到了一個可以資助的孩子!”
⑤家人這時(shí)才恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因:原來他寄出的書是塊“試金石”,只有心存感激的人,才會有資格得到他的資助。
⑥老人意味深長地說:“‘土地失去水分滋養(yǎng)會變成沙漠’,人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人,即使給他陽光,日后他也不會給別人溫暖?!?br /> ⑦其實(shí),沒有一種給予是理所當(dāng)然的;沒有一種接受是可以無動于衷、心安理得的。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚;一片葉會為一束陽光綠意盎然;一湖水也會因一片落葉蕩漾清波。我們每個人都應(yīng)該對別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。
(1)聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。
荒蕪:
無動于衷:
(2)下面四個選項(xiàng)中,能概括短文主要內(nèi)容的一項(xiàng)是第
①我們每個人都應(yīng)該對別人的關(guān)愛與幫助充滿感激之情。
②有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子,給每個需要資助的孩子寄去了書。
③接到老人寄的書后,只有一個孩子給老人回了信,老人決定資助他。
④有一位華僑老人想資助家鄉(xiāng)的孩子,按校長提供的名單給每個需要資助的孩子寄去了書,在老人的等待中,只有一個孩子在新年前給老人寄來賀卡表示感謝,老人說只有心存感激的人,才會有資格得到他的資助。
(3)結(jié)合短文內(nèi)容,說說你如何理解文章題目“沒有一種給子是理所當(dāng)然的”。
(4)文章最后一個自然段中畫橫線的句子有什么作用?發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:102引用:2難度:0.3 -
3.閱讀下面記敘文,完成下列各題。
嗩吶聲聲 我6歲那年,母親死了。我清晰地記得,母親臨終前,眼角掛著一滴淚。那滴淚在秋陽下抖動著、閃爍著,含滿了對我和啞巴父親的牽掛。
母親走后,生活的重?fù)?dān)落在了啞巴父親的肩上。父親每天做“豆花腦”,來維持我們父子的生活。每天深夜,在昏暗的燈光下,父親艱難地推著沉重的石磨轉(zhuǎn)圈,潔白的豆?jié){從磨縫間流出,豆大的汗珠總使他的衣服濕透。磨完豆?jié){后,父親還要把豆?jié){裝入瓦缸,端上鍋,生起火,在灶臺邊守候兩三個小時(shí)。
天不亮,父親便出發(fā)了,挑著擔(dān)子,領(lǐng)著我,走街竄巷地賣“豆花腦”。父親不能叫賣,只能吹一把破舊的嗩吶來招攬生意,那悠揚(yáng)的嗩吶聲伴我度過了童年。那時(shí),我很喜歡看父親吹嗩吶時(shí)的樣子,高昂著頭,精神而有力,像巨人一樣高大。可漸漸的,上學(xué)后的我每當(dāng)和同學(xué)們在一起的時(shí)候,總有人用手做嗩吶狀,發(fā)出怪叫。我的臉一陣紅一陣白,我知道他們在學(xué)父親。從那時(shí)起,害怕被同學(xué)笑話的我再看父親吹嗩吶,已經(jīng)沒有了兒時(shí)的感覺,我開始盡量躲避跟父親在一起。一次,幾個同學(xué)一邊學(xué)父親吹嗩吶一邊胡亂比劃著,我氣極了,撲上去與他們廝打起來。結(jié)果被打得滿臉是血,哭著跑回了家。父親看到我這個樣子,連忙拿著毛巾跑來,邊擦邊比劃著問我,怎么了?我一把推開父親,大聲地向他喊:“你為什么是個啞巴?你為什么不能像別的孩子的父親那樣說話?”父親雖然聽不見我說什么,但他被我的表情和動作驚呆了。他似乎從我的臉上讀出了什么,默默地站在了一旁。那夜,父親吹了整整一夜的嗩吶,那嗩吶聲中帶著哭泣,似乎在訴說著什么……
??以后的日子里,父親賣“豆花腦”也開始盡量避開我上學(xué)的路,我知道,父親一定是不想讓兒子傷心。而那時(shí)的我卻只有一個愿望,就是趕快考上高中,去城里讀書。那樣,誰也不知道我有一個啞巴父親了。
終于,我以優(yōu)異的成績考上了縣上的高中,一個多月才回一次家。每次回家,父親都會打量我許久。每當(dāng)他伸出手,想撫摸我時(shí),又會怯怯地縮回去,他害怕我的拒絕及冷淡的目光。父親臉上常寫滿失望,眼睛里閃過痛苦、無奈、悲哀……他老了,身體也不如從前了,但是為了供我念書,他仍舊每天趕做“豆花腦”。父親一直記得母親的牽掛,要讓孩子上大學(xué)。此時(shí)的我也常在心里為自己的自私、虛榮感到難過和慚愧,卻一直沒有對父親說出口……
高二那年的冬天,我感冒了,周末沒有回家。星期天中午,我正在宿舍里躺著,忽然,從遠(yuǎn)處傳來了熟悉的嗩吶聲。那么熟悉,難道是父親?我跑出宿舍,此時(shí),天上正飄著雪花。在學(xué)校門口,我看見了父親。父親已被白雪覆蓋,如同一座潔白的玉雕。寒風(fēng)卷著雪花,不停地拍打著父親單薄的身子,父親在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他用凍得紅腫的手緊緊握著嗩吶,邊吹邊向校園里張望著。看見我,父親顯得很興奮,嗩吶吹得更響了。嗩吶是父親的“嘴”,父親在向我“訴說”……
(1)文中“嗩吶”是父親的什么?
A.眼睛
B.嘴巴
C.耳朵
D.鼻子
(2)父親為什么要避開我上學(xué)的路賣“豆花腦“?
A.擔(dān)心我被同學(xué)嘲笑
B.其他地方生意更好
C.嗩吶聲會影響學(xué)生
D.上學(xué)路上不允許賣
(3)“而那時(shí)的我卻只有一個愿望,就是趕快考上高中,去城里讀書?!薄拔摇碑a(chǎn)生這一“愿望”的原因是什么?
A.完成母親的遺愿考上大學(xué)
B.希望到城市見世面,長見識
C.離開父親,擺脫同學(xué)的嘲笑
D.不想再和父親一起賣“豆花腦”
(4)“看見我,父親顯得很興奮,嗩吶吹得更響了?!边@次嗩吶聲的意思是什么?
A.心里很難過
B.心里很生氣
C.心里很郁悶
D.心里很高興
(5)簡要概括制作“豆花腦”的過程。
(6)請簡要評價(jià)文中“父親”這個人物(要有觀點(diǎn)、有依據(jù))。
(7)文中劃線語句的外貌和神態(tài)描寫對刻畫人物有什么作用?發(fā)布:2025/2/28 23:0:1組卷:39引用:1難度:0.3
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