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厄運打不跨的信念      ①明末清初,浙江出了一位史學家談遷。談遷自幼刻苦好學,博覽群書,尤其喜愛歷史,立志要編寫一部翔實可信的明史。但由于他家境貧寒,沒有錢買書,只得四處借書抄寫。有一次,為了抄一點史料,竟帶著干糧走了一百多里路。經(jīng)過20多年的奮斗,6次修改,談遷終于在50多歲時完成了一部500 多萬字的明朝編年史——《國榷》。
      ②面對這部可以流傳千古的鴻篇巨制,談遷心中的喜悅可想而知??墒?,就在書稿即將付印前發(fā)生了一件意想不到的事情。一天夜里,小偷溜進他家偷東西,見家徒四壁,無物可偷,以為鎖在竹箱里的《國榷》原稿是值錢的財物,就把整個竹箱偷走了。從此,這部珍貴的書稿就下落不明。20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有,這對任何人來說都是致命的打擊,更何況此時的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。他茶飯不思,夜難安寢,只有兩行熱淚在不停流淌。很多人以為他再也站不起來了,但厄運并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從頭撰寫這部史書。
      ③經(jīng)過4年的努力,他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準確,59歲的談遷攜帶著書稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段時間,他四處尋訪,廣泛搜集前朝的逸聞,并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風沙中。面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多。又經(jīng)過了幾年的奮斗,一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷,500萬字,內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩,是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
      ④在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。
(1)用簡要的語言概括短文內(nèi)容。
這篇課文記敘了明末清初史學家談遷在艱難困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事,表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。
這篇課文記敘了明末清初史學家談遷在艱難困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事,表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。

(2)聯(lián)系上下文理解詞語。
①鴻篇巨制:
指規(guī)模宏大的文學藝術(shù)作品
指規(guī)模宏大的文學藝術(shù)作品
。
②名垂青史:
好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳
好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳

(3)根據(jù)理解填空。
①從第②節(jié)加點詞語你體會到
談遷治學的刻苦和信念的堅定,也說明《國榷》是一部鴻篇巨制
談遷治學的刻苦和信念的堅定,也說明《國榷》是一部鴻篇巨制
。
②“厄運打不跨的信念”中“厄運”在本文“厄運”是指
《國榷》原稿被偷走
《國榷》原稿被偷走
;“信念”是指
不屈不撓的頑強意志和毅力
不屈不撓的頑強意志和毅力
。
③請用四字詞語簡要概括談遷在北京那段時間的工作場景:
四處尋訪
四處尋訪
廣泛搜集
廣泛搜集
;
實地考察
實地考察
。
(4)“他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從頭撰寫這部史書”這句話中的“掙脫”可以用“走”字替換嗎?為什么?
不能換成“走”字,“掙脫”的意思是用力擺脫束縛,以獲得自由。在文中指談遷迅速調(diào)整好自己的心態(tài),下決心從頭撰寫這部史書。這個詞更好地表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。
不能換成“走”字,“掙脫”的意思是用力擺脫束縛,以獲得自由。在文中指談遷迅速調(diào)整好自己的心態(tài),下決心從頭撰寫這部史書。這個詞更好地表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。

(5)請聯(lián)系生活經(jīng)歷談談你對第④節(jié)的理解。
生活中,我們會遇到很多挫折,只要有厄運打不垮的信念,不放棄,好好努力,那么希望就會降臨,就會實現(xiàn)別人認為不可能完成的事情。
生活中,我們會遇到很多挫折,只要有厄運打不垮的信念,不放棄,好好努力,那么希望就會降臨,就會實現(xiàn)別人認為不可能完成的事情。

【答案】這篇課文記敘了明末清初史學家談遷在艱難困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事,表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。;指規(guī)模宏大的文學藝術(shù)作品;好的名聲和事跡載入史籍永遠流傳;談遷治學的刻苦和信念的堅定,也說明《國榷》是一部鴻篇巨制;《國榷》原稿被偷走;不屈不撓的頑強意志和毅力;四處尋訪;廣泛搜集;實地考察;不能換成“走”字,“掙脫”的意思是用力擺脫束縛,以獲得自由。在文中指談遷迅速調(diào)整好自己的心態(tài),下決心從頭撰寫這部史書。這個詞更好地表現(xiàn)了談遷逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。;生活中,我們會遇到很多挫折,只要有厄運打不垮的信念,不放棄,好好努力,那么希望就會降臨,就會實現(xiàn)別人認為不可能完成的事情。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,按要求作答。
    勤奮的畫家門采爾??①門采爾是德國著名的油畫家和版畫家,他13歲開始作畫,非常勤奮刻苦。他的話比較早的反映了德國工人階級的生活,泥瓦匠、馬車夫、磨刀人、油漆工和修車工等,在他的筆下都栩栩如生。他用四年的功夫畫了一幅油畫《軋鋼廠》,震動了全國。
    ??②當時有一個青年也經(jīng)常作畫,但畫得很粗糙,因此他的畫總是長時間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空,就去找門采爾請教他成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說:“要說有秘訣,那就是多畫畫。”青年畫家說:“我畫的不少哇!有時一天就可以畫好幾張,要賣出去往往得等上一年。這是為什么呢?”門采爾笑著說:“這件事好辦,你不妨倒過來試試?!鼻嗄戤嫾夷涿畹貑枺骸暗惯^來是什么意思?”門采爾鄭重其事地說道:“倒過來,就是要你用一年的工夫去畫一張畫,那么你一天就能把它賣出去了?!鼻嗄戤嫾艺f:“一年畫一張畫,那多慢呢?”門采爾嚴肅起來:“畫畫是艱苦的勞動,是沒有捷徑可走的?!?br />??③青年畫家回去后,著實認真地畫起來,用一年的時間畫了一張畫。果然,不到一天就賣出去了。
    (1)根據(jù)下面的解釋,從文中選擇恰當?shù)乃淖衷~語填在括號里。
    ①嚴肅認真地對待這件事。
     

    ②活潑生動的樣子就像活的一樣。
     

    ③不知道究竟是怎么一回事。
     

    (2)一開始,青年畫家的畫之所以長時間賣不出去是因為
     
    。后來,他的畫一天就賣出去了是因為
     

    (3)門采爾向青年畫家介紹的“成功的秘訣”是
     
    。
    (4)讀了這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?你還想對同學說什么話?請寫下來。
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀理解
    聲音的溫度
    ??那年,一場變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院,體質(zhì)本就弱的父親,因焦慮過度,也隨即病倒,父母雙雙住進了醫(yī)院,那年我才13歲。
    ??太陽從西邊落山,恐懼卻從我的心頭升起。山村的夜色中,黑漆漆的遠山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上,偌大的屋子里,只剩下我和妹妹。山中的狼群,一聲接一聲凄厲地哀嗥,常常將我和妹妹從夢中驚醒。
    我們住在一所山村學校,叫喊聲未必能讓遠處的人家聽見。忽然,我想起了哨子——母親上體育課時用的哨子。鼓起胸腔,拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地,我聽見了家門前由遠及近嘈雜的腳步聲,大聲說話的聲音。我聽見了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開了門,一群人扛著鋤頭站在我家門前,他們都是周圍我熟悉的鄉(xiāng)親。
    ??“孩子,你睡吧!這一夜我們不走了?!币晃淮鬆斦f。他們在墻根放下了鋤頭,坐著、蹲著,吸著旱煙……我漸漸地睡著了。直到天亮,他們才扛起鋤頭離開。
    ??臨近黃昏,鄉(xiāng)親們又來了,他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響,好像在告訴我“:孩子,別怕,有我們在誰也傷不了你!”
    ??自此以后,我開始相信,聲音也是有溫度的,它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們。
    (1)在文中找出下列詞語的近義詞。
    凄慘——
     

    害怕——
     

    喧嘩——
     

    (2)填空。
    那年,我家遭遇的變故是
     
    ,因而,夜里我們常常被
     
    嚇醒??謶种校?
     
    喚來了熟悉的鄉(xiāng)親們。為了我們,鄉(xiāng)親們
     
    ,第二天的黃昏,鄉(xiāng)親們又
     
    。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
    ①“孩子,別怕,有我們在!誰也傷不了你!”這句話是鄉(xiāng)親們說的。
     

    ②“山村的夜色中,黑漆漆的遠山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上”這個句子運用了比喻的修辭手法。
     

    ③“他們在墻根靠下了鋤頭,坐著、蹲著,吸著旱煙……”這個句子中的省略號的作用是表示斷斷續(xù)續(xù)。
     

    (4)短文結(jié)尾處說“聲音也是有溫度的”,請你談談你對這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:9引用:1難度:0.1
  • 3.
     
    ??①今天語文課上老師讓我們進行一次特殊的默寫——寫出班里所有同學的姓名。面對這出乎意料的安排,我滿不在乎地想:這還不簡單!朝夕相處了這么久,誰的名字我不清楚呀!老師未免太小看我們了。
    ??②聽寫本發(fā)到手里,默寫隨即開始。我從容不迫地提起筆在紙上寫了起來。不好!我順利地寫到“樊玲玲”時就遇到了“攔路虎”,這個“樊”字怎么寫?我想了半天也沒有答案,只好憑著想象寫了一個“爽”字。接下來我便開始處處碰釘子:“李一斌”的“斌”字,“張凱元”的“凱”字,還有……我絞盡腦汁也想不起來這些字該怎么寫,只好在本子上畫下許多刺眼的圓圈。再看看周圍的同學,一個個也都愁眉苦臉,咬著筆頭。唉,我只好無奈地繼續(xù)埋頭苦寫。
    ??③默寫的成績很快出來了,我的本子上布滿了大紅叉子。再看看其他同學的本子,也都和我一樣慘不忍睹。有些同學甚至還為別人改了姓換了名。讓人哭笑不得的錯誤比比皆是:把“馬凌云”寫成了“馬靈云”,把“鄭文濤”寫成了“鄭文桃”……
    ??④這次默寫,事情雖小,卻讓我們感觸頗多。大家在一起學習快四年了,不求相互了如指掌,但至少應該準確地寫出對方的姓名,可就是因為我們
     
    ,才鬧出這么多不該有的笑話。
    (1)根據(jù)意思在文中找出相應的四字詞語,寫在橫線上。
    ①超出事先對情況、結(jié)果的估計。
     

    ②非常鎮(zhèn)靜,不慌不忙的樣子。
     

    (2)填空。
    ??第①段主要寫了
     
    ;第
     
    段至第
     
    段主要寫了在這次默寫中我和同學們遇到了很多麻煩,出現(xiàn)了許多錯誤。
    (3)在文中橫線上寫上合適的話。
    (4)給短文加上合適的題目。

    發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:0引用:1難度:0.1
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