牽著母親過馬路
??①周末下午帶妻兒回家,年近花甲的母親喜不自禁,一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說:“你們回來,媽給你們煮飯,不是受累,是高興呀!”我便說:“我陪你去吧!”母親樂呵呵地說:“好,好,你去,你說買啥媽就買啥?!?br /> ②到菜市需要走一段人行道,再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間,大街上車來車往,川流不息的人群匆匆而行。年齡大了,母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃,挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事,我耐心地聽她訴說。人老話多,樹老根多,母親這把年紀(jì),自然絮絮叨叨,別人不愿聽,兒女們還能不聽?
③穿過馬路就是菜市了。母親突然停了下來,她把菜籃挎在臂彎,騰出右手,向我伸來……
④一剎那間,我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動作呀!
⑤上小學(xué)時(shí),我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東,廠在城西,母親擔(dān)心我出事,每天都要送我,一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí),她總是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牽著走到公路對面。然后低下身子,一遍遍地叮囑:“過馬路要跟著別人一起過?!薄?br /> ⑥20年過去了,昔日的泥公路已改造成混凝土路,昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,手指枯瘦,但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦,受了許多罪,這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散,但永遠(yuǎn)也掠不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去,而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子,提在手上,另一只手輕輕握住她的手,對她說:“小時(shí)候,每逢過馬路都是你牽我,今天過馬路,讓我牽你吧!”母親的眼睛里閃過驚喜,笑容蕩漾開來,像一個(gè)老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田,像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……
(1)聯(lián)系上下文理解文中加點(diǎn)的詞語。
①喜不自禁:抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來非常開心。抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來非常開心。
②嫻熟:熟練熟練
③蕩漾:水波微動,文中指母親的笑得很燦爛。水波微動,文中指母親的笑得很燦爛。
(2)文章第①自然段和第⑦自然段兩次提到“喜”,這兩次“喜”的原因各是什么?
第一次“喜“,是母親看到兒子一家來看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。第一次“喜“,是母親看到兒子一家來看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。
(3)簡單概括第⑤自然段的主要內(nèi)容。
回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。
(4)第⑥自然段中,作者提到小手長成大手、泥石路變成柏油路、年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面,目的是什么?通過對比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對母親的感激之情。通過對比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對母親的感激之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】抑制不住內(nèi)心的喜悅,文中指母親看到我們一家來非常開心。;熟練;水波微動,文中指母親的笑得很燦爛。;第一次“喜“,是母親看到兒子一家來看望自己而高興;第二次“喜”。是母親看到兒子長大了,成熟了,感覺到自己的付出得到了回報(bào)。;回憶“我”小時(shí)候,母親牽著“我”的小手過馬路的情景。;通過對比,突出時(shí)間的變化和母愛的偉大與永恒,表達(dá)了作者對母親的感激之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/28 23:30:2組卷:45引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀短文,完成各題。
敬禮
豐子愷
①清早,我獨(dú)自坐在書桌前,開始翻譯一篇文章。我右手握著自來水筆,左手拿著香煙。書桌左角處并排著一杯茶和一個(gè)煙灰缸。我看著筆端,專心工作,左手常常誤把煙灰敲落在茶杯里,幸虧沒有把煙灰缸當(dāng)作茶杯拿起來喝。
②譯文告一段落,我放下筆,不經(jīng)意間瞟見桌子上靠右手的地方有一個(gè)小東西在動。仔細(xì)一看,是一只受傷的螞蟻:它的腳已經(jīng)不能走路,然而軀干無傷。它有時(shí)翹起頭,有時(shí)翻轉(zhuǎn)肚子,有時(shí)鼓動著受傷的腳,企圖爬走,然而一步一跌,終于倒下,全身亂抖,仿佛在絕望中掙扎。我猜想:這一定是我闖的禍!我工作的時(shí)候,沒有注意到右臂底下的螞蟻,寫完一行字,迅速地把筆移向第二行上端的時(shí)候,手臂像汽車一樣突進(jìn),就把它碾傷了。我太對不起它了,又沒法送它去醫(yī)院救治,怎么辦?怎么辦?
③我猶豫不決,最后只當(dāng)沒有發(fā)生這件事。于是就把稿紙移向左邊,繼續(xù)埋頭完成我的翻譯工作。
④忙了一陣子,我放下筆,再伸一伸腰,情不自禁地看看桌子右角,在離我兩尺的地方有一個(gè)小東西正慢慢地移向桌子所靠的墻壁。我湊近仔細(xì)看,驚喜地發(fā)現(xiàn),這次是兩只同樣大小的螞蟻。一只是剛才那受傷者,另一只是救援者。只見救援者銜住受傷者的肩部向前走幾步停下來,再回過身銜住它的一只腳走幾步停下來。停下來的時(shí)候,兩只螞蟻碰一碰頭,仿佛在交談著什么。受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn),顯然是體諒救援者太吃力,以減輕它的負(fù)擔(dān)。
⑤兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來,高起來,如同一座山;而我自己漸漸地小起來,矮下來,是那樣渺(miǎo)小。我很慚愧卻又被感動了,便站起身來,向著這兩只螞蟻立正,舉起右手,敬了一個(gè)禮。
(有刪改)
(1)邊讀短文邊思考。根據(jù)提示簡要填寫表格。段落 ① ② ④ ⑤ 短文敘述的內(nèi)容 桌上一只受傷的螞蟻,引發(fā)了“我”一系列想法 “我”向兩只螞蟻敬禮 “我”的情感與態(tài)度 專心 慚愧、感動
(3)短文第④段,“受傷者努力用軀干在桌上支撐著前進(jìn)”為的是
A.桌面上利于行走 B.受傷者軀干無傷 C.減輕救援者的負(fù)擔(dān)
(4)短文第⑤段中寫道:“兩只螞蟻在我眼中,慢慢地大起來,高起來,如同一座山;而我自己漸漸地小起來,矮下來,是那樣渺小?!边@句話
A.運(yùn)用比喻形象表現(xiàn)了兩只螞蟻團(tuán)結(jié)友愛的精神
B.表現(xiàn)了兩只螞蟻爬的位置比“我”坐的位置高
C.通過對比表現(xiàn)了“我”既慚愧卻又感動的心情
(5)聯(lián)系全文思考,“我”是發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:15引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,回答問題
特別的年輕人 一年冬天,美國加州的一個(gè)小鎮(zhèn)上來了一群難的流亡者。長途的奔波使他們個(gè)個(gè)疲憊不堪。善良好客的當(dāng)?shù)厝思壹疑鹱鲲?,款待這群逃難者。約翰給這些流亡者送去食物,這些流亡者,顯然已好多天沒有吃過這么好的食物了,他們接到食物,個(gè)個(gè)狼吞虎咽,連一句感謝的話也來不及說。
只有一個(gè)年輕人例外,當(dāng)約輸鎮(zhèn)長把食物到他面前時(shí),這個(gè)年輕人問:“先生,吃您這么多東西,你有什么活兒需要我做嗎?約翰鎮(zhèn)長想,給一個(gè)流亡者一頓飯食,每一個(gè)善良的人都會這么做。于是,他說:“不,我沒有什么活兒需要您來做?!?br /> 這個(gè)年輕人聽了約翰鎮(zhèn)長的話之后顯得很失望,他說:“先生,那我就不能吃您的東西,我不能沒有經(jīng)過勞動,便平白得到這些東西?!奔s翰鎮(zhèn)長想了想文說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要你幫忙。不過,等你吃過飯后,我就給你活兒?!?br />“不,我現(xiàn)在要干活兒,等做完您的活兒,我再吃這些東西?!奔s翰鎮(zhèn)長十分贊賞地望著這個(gè)年輕人,他知道這個(gè)年極人已經(jīng)很多天沒有吃東西了,又走了這么的路,可不給他做些活兒,他是不會吃下這些東西的。約翰鎮(zhèn)長思忖片刻說:“小伙子,你愿意為我捶背嗎?”那個(gè)年輕人便十分認(rèn)真地給他捶背,捶了幾分鐘約翰鎮(zhèn)長便站起來說:“好了,小伙子。你捶得棒極了?!闭f完就把食物全遞給年輕人,他這才狼吞虎咽地吃起來。
約翰鎮(zhèn)長微笑著注視著那個(gè)青年說:”小伙子,我的莊園太需要人手了,如果你愿意留下來的話,那我就太高興了?!?br /> 那個(gè)年輕人留了下來,并很快成為約翰鎮(zhèn)長莊園的一把好手了。兩年后,約翰鎮(zhèn)長把自己的女兒詹妮許配給了他。并且對女兒說:“你不要看他現(xiàn)在一無所有,可他以后100%是個(gè)富翁,因?yàn)樗凶饑?yán)!”
果然不出所料,20多年后,那個(gè)年輕人真的成為億萬富翁了,他就是赫赫有名的美國石油大王哈默。哈默窮困潦倒的時(shí)候依然有自尊、自立的精神,贏得了世人的贊賞,也為自己帶來了好運(yùn)。
(1)初讀短文,文章上主要寫了什么?
(2)仔細(xì)閱讀短文,思考:
①短文中的這個(gè)故事,發(fā)生的時(shí)間是
②文章第二自然段說:“只有一個(gè)年輕人例外……”這個(gè)年輕人的“例外”體現(xiàn)在哪里?
③文中的哈默和約翰鎮(zhèn)長分別給你留下了怎樣的印象?請你在文中作兩處批注逐回答。注意:請你兩種不同的批注方法。
④讀了這篇文章之后,你有怎樣的感受?
(3)用心讀一讀短文,請你從表達(dá)或?qū)懽鞯慕嵌日勔徽勀愕拈喿x收獲。發(fā)布:2025/3/1 3:30:1組卷:26引用:1難度:0.3 -
3.閱讀短文,回答問題。
生活處處有語文
生活處處有語文,只要你平時(shí)做個(gè)有心的人,細(xì)心觀察,不斷積累,學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多。不信,你跟我一起去走一走。
走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌子,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字。說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品味一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁,廣告語無奇不有,細(xì)細(xì)地讀上兩遍,會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確。更有趣的是有些同學(xué)會為一個(gè)經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平,會因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流,能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識的窗口,這里有書本中學(xué)不到的知識,有比課堂更廣闊的天空,這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。
走進(jìn)大自然,有人會感覺不到春天的氣息,體驗(yàn)不到空氣的清新,但筆下的作文卻常能將大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲;藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫,都會在我們心底留下層層漣漪,會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā),作文時(shí)信手拈來,點(diǎn)石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn)。
生活中離不開與人的交往,更離不開語文。有時(shí)需要寫份留言條,擬份表揚(yáng)稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句句滾燙的話語;同學(xué)生病了,捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。
生活處處有語文,有聲的,有形的,無形的。只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗(yàn),學(xué)習(xí)語文無時(shí)不能,無處不能。
(1)解釋詞語。
①受益匪淺:
(2)作者在文章中從
(3)“這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?!币痪渲小斑@”指:
(4)怎樣學(xué)習(xí)語文才不會感到枯燥無味?
(5)聯(lián)系文章的內(nèi)容談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對你學(xué)習(xí)語文有什么幫助?發(fā)布:2025/3/1 3:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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