閱讀課文選段，完成練習。
      我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
      每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
      我一步一步

小心

小心

地走著，一片片

仔細

仔細

地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，（

愉快

愉快

）地蹦跳著、歌唱著……
      要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。
（1）選擇恰當?shù)脑~語填到文段中的橫線里。
愉快
小心
仔細
（2）觀察下面圖中梧桐樹葉的排列情況，從文段中選擇兩個詞語寫在橫線上。

樹葉排列

熨帖

熨帖

樹葉排列

平展

平展

（3）“我”走在秋天雨后的水泥道上，有了很多新的發(fā)現(xiàn)，請你把這些發(fā)現(xiàn)補充完整。
雨后的水泥道→像

一塊彩色的地毯

一塊彩色的地毯

。
“我”的小雨靴→像

兩只棕紅色的小鳥

兩只棕紅色的小鳥

。
（4）我”想在這條水泥道上“走得很慢很慢”是因為

BC

BC

（多選）
A.這條水泥道雨后變得很滑很滑，“我”害怕摔跤。
B.這條水泥道上鋪滿“金色的小巴掌”，變得很美，“我”要仔細欣賞。
C.“我”穿著雨靴走在水泥道上，覺得像小鳥在葉叢間蹦跳、歌唱，這種感覺很奇妙。