“雙減”政策實(shí)施以來，許多學(xué)校的假期作業(yè)增加了探究式、體驗(yàn)式任務(wù)，突出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、賡續(xù)紅色血脈、“五育”并舉、社會實(shí)踐等特色，除了科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)性作業(yè)之外，還設(shè)計(jì)開發(fā)拓展性作業(yè)以豐富學(xué)生的假期生活。
學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)后，你校號召各班自主設(shè)計(jì)暑假作業(yè)任務(wù)單。作為學(xué)習(xí)委員，你負(fù)責(zé)班級暑假拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)工作。
（1）為明確作業(yè)任務(wù)，你組織同學(xué)們自主設(shè)計(jì)作業(yè)任務(wù)單，需要給任務(wù)二、任務(wù)三各補(bǔ)充兩條任務(wù)內(nèi)容。
班級暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（一）

	任務(wù)一（示例）	任務(wù)二	任務(wù)三
任務(wù)主題	我是熱愛勞動的勤勞少年	我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年	我是陽光健康的活力少年
任務(wù)內(nèi)容	做疊被子等家務(wù)勞動； 體驗(yàn)采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動； 參加撿拾垃圾等社區(qū)服務(wù)	參觀博物館； 每天誦讀經(jīng)典詩詞； 每天誦讀經(jīng)典詩詞； 學(xué)習(xí)一項(xiàng)中華民族傳統(tǒng)技藝。 學(xué)習(xí)一項(xiàng)中華民族傳統(tǒng)技藝。	堅(jiān)持適量運(yùn)動； 保持合理飲食； 保持合理飲食； 保證有規(guī)律的作息和充足的睡眠。 保證有規(guī)律的作息和充足的睡眠。

（2）為提升活動實(shí)效，你組織同學(xué)們擬定完成作業(yè)的具體要求，需要給任務(wù)一任務(wù)二各填充兩條完成任務(wù)的具體要求。
班級暑假拓展性作業(yè)任務(wù)單（二）

	任務(wù)一	任務(wù)二	任務(wù)三（示例）
任務(wù)主題	我是熱愛勞動的勤勞少年	我是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的儒雅少年	我是陽光健康的活力少年
任務(wù)內(nèi)容	體驗(yàn)采摘蔬菜等農(nóng)業(yè)勞動	參觀博物館	堅(jiān)持適量運(yùn)動
任務(wù)完成的具體要求	學(xué)習(xí)采摘蔬菜的方怯；使用農(nóng)具時(shí)注意安全 學(xué)習(xí)采摘蔬菜的方怯；使用農(nóng)具時(shí)注意安全	遵守博物館的規(guī)定，不大聲喧嘩；認(rèn)真學(xué)習(xí)了解展品信息，做好筆記 遵守博物館的規(guī)定，不大聲喧嘩；認(rèn)真學(xué)習(xí)了解展品信息，做好筆記	強(qiáng)度適當(dāng)，根據(jù)身體情況定量；提前做好熱身運(yùn)動

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)完成后，有同學(xué)提出：“咱班的暑假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，很吸引人，但按要求完成并不容易?！睂Υ?，你也有所擔(dān)憂。針對上述情況，需要設(shè)計(jì)兩種督促自己保質(zhì)保量完成任務(wù)的方式，并闡述其優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)們共勉。