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2021年北京市普通高中第二次學(xué)業(yè)水平合格性生物試卷
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試題詳情
研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交獲得野生二粒小麥,過(guò)程如圖所示.
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)野生一粒小麥與山羊草
不是
不是
(是、不是)同一物種,判斷依據(jù)是
它們的雜交后代不可育,存在生殖隔離
它們的雜交后代不可育,存在生殖隔離
.
(2)培育野生二粒小麥的過(guò)程中,秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂過(guò)程中
紡錘體
紡錘體
的形成,最終使得野生二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目變?yōu)?
28
28
條.
(3)培育出的野生二粒小麥?zhǔn)?
可育
可育
(可育、不可育)的.
【考點(diǎn)】
染色體數(shù)目的變異
.
【答案】
不是;它們的雜交后代不可育,存在生殖隔離;紡錘體;28;可育
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:89
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
合子形成以后的有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)染色體不分開(kāi)的現(xiàn)象。若出現(xiàn)在卵裂期或以后,就有可能形成由不同染色體組成的細(xì)胞所組成的個(gè)體,稱(chēng)之為嵌合體。如圖表示某嵌合體的形成過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該嵌合體發(fā)生染色體數(shù)目變異,原因是有絲分裂后期Y染色體移向同一極
B.若部分細(xì)胞正常分裂,則該機(jī)體為XY/XO/XYY三重嵌合體
C.減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生Y染色體分離異常也會(huì)形成嵌合體
D.胚胎發(fā)育過(guò)程中該變異發(fā)生得越早變異細(xì)胞所占的比例越大
發(fā)布:2024/10/17 17:0:4
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
2.
單體是指體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體缺失一條的個(gè)體。研究發(fā)現(xiàn),某單體小麥產(chǎn)生的卵細(xì)胞和花粉細(xì)胞中染色體數(shù)目均為20條或21條,比例均為3:1。參與受精的花粉細(xì)胞的種類(lèi)和比例為(20條染色體的花粉):(21條染色體的花粉)=1:24.下列有關(guān)該單體小麥的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,成單的那條染色體可能容易丟失
B.缺失一條染色體的花粉,生活力或受精能力可能下降
C.單體小麥屬于細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的減少導(dǎo)致的染色體數(shù)目變異
D.單體小麥產(chǎn)生的配子都是染色體數(shù)目異常的細(xì)胞
發(fā)布:2024/11/2 8:0:46
組卷:15
引用:2
難度:0.7
解析
3.
如圖為某患病家庭部分成員體細(xì)胞中的21號(hào)和13號(hào)染色體核型檢測(cè)結(jié)果示意圖。Ⅰ
1
在減數(shù)分裂時(shí),三條染色體中任意兩條聯(lián)會(huì)并正常分離,另一條隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。Ⅰ
2
為核型正常個(gè)體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.Ⅰ
1
染色體變異類(lèi)型有染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異
B.Ⅰ
1
和Ⅱ
3
表型正常的原因是其含有個(gè)體發(fā)育所需的全套基因
C.不考慮其他染色體,Ⅰ
1
和Ⅰ
2
再生一個(gè)染色體正常孩子的概率為
1
3
D.為避免三體綜合征的孩子出生,產(chǎn)前診斷時(shí)可采用染色體核型分析技術(shù)
發(fā)布:2024/10/27 6:0:1
組卷:39
引用:3
難度:0.7
解析
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