閱讀下面的文字，完成下列各題。
      養(yǎng)老是個(gè)讓人輕松不起來(lái)的話題?！短一ㄔ从洝防镉幸痪湓捳f(shuō)得好，就是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”。這個(gè)提法和我們當(dāng)前的養(yǎng)老設(shè)計(jì)有        之處。養(yǎng)老最好在社區(qū)，在家庭。我國(guó)的養(yǎng)老方針是“9073”，即居家養(yǎng)老占90%，社區(qū)養(yǎng)老占7%，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老占3%。（　?。６腋幸馑嫉氖?，養(yǎng)老和托幼緊密結(jié)合在了一起?！包S發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，就是說(shuō)這一老一小，能夠互相照顧，最終        。當(dāng)前有個(gè)問(wèn)題，就是我們的社區(qū)服務(wù)跟不上居家養(yǎng)老的需要，供給能力、服務(wù)質(zhì)量        。服務(wù)送不進(jìn)家去，居家養(yǎng)老就成了        ，難以持續(xù)。應(yīng)開(kāi)展老年人養(yǎng)老需求評(píng)估，加快建設(shè)社區(qū)綜合服務(wù)信息平臺(tái)，提升居家養(yǎng)老服務(wù)覆蓋率和服務(wù)水平。另外，類(lèi)似“黃發(fā)垂髫”互相照顧的概念，實(shí)踐證明也是可行的。把育幼院搬進(jìn)老年看護(hù)中心，讓入托的老年人與孩子共處，既給老人帶來(lái)活力和被需要感，也能給孩子帶去更多關(guān)愛(ài)。孩子們對(duì)老人來(lái)說(shuō)，與年輕父母的每目忙碌不同，更有耐心，育兒經(jīng)驗(yàn)也豐富。先行步入老年社會(huì)的國(guó)家進(jìn)行了有益的探索，我們可以借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，以提升老年人的社會(huì)參與感，實(shí)現(xiàn)隔代共處。
（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A

A

A．異曲同工	各得其所	參差不齊	無(wú)源之水
B．殊途同歸	各司其職	良莠不齊	無(wú)源之水
C．異曲同工	各司其職	良莠不齊	無(wú)稽之談
D．殊途同歸	各得其所	參差不齊	無(wú)稽之談

（2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A．正如在桃花源里，老人們不但集中到村舍邊上的養(yǎng)老院，也在社區(qū)散居
B．正如在桃花源里，老人們沒(méi)有集中到村舍邊上的養(yǎng)老院，而是在社區(qū)散居
C．正如在桃花源里，老人們有的集中到村舍邊上的養(yǎng)老院，有的在社區(qū)散居
D．老人們除了集中到村舍邊上的養(yǎng)老院之外，還像在桃花源里一樣在社區(qū)散居
（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A．孩子們對(duì)老人來(lái)說(shuō)，與每日忙碌的年輕父母不同，更有耐心，育兒經(jīng)驗(yàn)也豐富。
B．對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，與年輕父母的每日忙碌不同，老人更有耐心，育兒經(jīng)驗(yàn)也豐富。
C．對(duì)老人來(lái)說(shuō)，與每日忙碌的年輕父母不同，孩子們更有耐心，育兒經(jīng)驗(yàn)也豐富。
D．對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，與每日忙碌的年輕父母不同，老人更有耐心，育兒經(jīng)驗(yàn)也豐富。