閱讀材料，完成下列要求。
材料一

濟南貢院初建于明代洪武年間，經(jīng)歷多次重修，貢院又叫貢士院，是為國家貢獻人才的地方，它坐北朝南，由三進大的院落組成……“山東鄉(xiāng)試，歷在天微云路兩坊唱名挨點。五鼓開門，點教官畢，始照府綱，依次點進”《續(xù)修歷城縣志》，現(xiàn)在的貢院墻根街，過去是士子點名排隊的地方。
--濟南貢院說明這種制度確實十分客觀、十分公正，學子們若失意考場，也極少埋怨考試制度不公……它是一個公正的制度，即使是最貧賤家庭的男兒，也能夠通過正常的競爭程序而爬升到帝國最榮耀、最有權力的職位上。
--胡適（1891-1962）（1）依據(jù)材料并結合所學回答，濟南貢院的設立與古代哪一制度有關？其正式確立的標志是什么？為什么胡適先生說“學子們若失意考場，也極少埋怨考試制度不公”？
材料二  宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。
--《中國歷史》七年級下冊（2）依據(jù)材料二概括宋朝是如何改革和發(fā)展這一制度的？這種改革與宋朝哪一政策有關？
材料三   用八股文取士，不僅內容限定、格式限定，而且許多連接詞也是限定的……八股文的毛病首先不在形式而在內容。這是一種毫無社會責任和激情，不知究竟要選擇什么樣的人的昏庸的考試方式。全國士子通過這項考試一年又一年地鉆研八股文的寫法，結果造成大量的廢物。
--余秋雨的《十萬進士》（3）材料三描述的現(xiàn)象出現(xiàn)在什么時期？依據(jù)材料概括八股取士的特點和產(chǎn)生怎樣的后果？