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材料一:法律制度是隨著國家的建立而相應產(chǎn)生的。最初在我國奴隸制時期,還處于“禮法不分”的階段,法律也只能以不成文的形式表現(xiàn)出來。進入封建社會特別是唐朝時期,我國封建政治、經(jīng)濟得到前所未有的發(fā)展,封建法制也取得了輝煌的成就,以《唐律疏議》為代表的唐代法律,標志著中國封建法制臻于成熟和完備。封建法律的思想貫徹了“德主刑輔”“明刑弼教”的精神,執(zhí)行外儒而內(nèi)法的封建法律政策。從戰(zhàn)國李悝的《法經(jīng)》,至清代的《大清律》,歷代成文法典基本上都是刑法典,兼有民法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法等方面的內(nèi)容?;实郯l(fā)布的“敕”“令”“詔”“諭”,凌駕于法律之上,具有最高的法律效力。同時,皇帝握有最高的司法權,一切重案、要案、疑案皆須皇帝裁決、批準,封建皇帝可以法外用刑,也可法外施恩,赦免任何罪犯。
——摘編自萬安中《中國古代法律制度嬗變及特征芻議》材料二:近代以來,西方各國在繼承傳統(tǒng)法律思想的基礎上,融合啟蒙思想制定了各自的法律制度。在國家權力結(jié)構(gòu)層面上,國家權力分為立法權、行政權和司法權,法律由代表人民行使權力的議會制定,行政機構(gòu)在法律規(guī)定的框架內(nèi)行使行政權,法院根據(jù)法律獨立掌握司法權。在法律內(nèi)容上,都不同程度地體現(xiàn)了天賦人權和人人平等思想,注意保護個人的各種權利,包括生命權、自由權等,為維護資產(chǎn)階級利益,特別強調(diào)對私有財產(chǎn)的保護。在司法實踐中,獨立、專業(yè)的律師為被審判者提供辯護,可以減少法官對法律的誤讀;從普通民眾中產(chǎn)生陪審團,參與案件審理和判決,使民眾能夠直接參與法律事務。
——摘編自哈羅德?J?伯爾曼賀衛(wèi)方《法律與革命:西方法律傳統(tǒng)的形成》材料三:2020年5月28日,十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》,成為新中國立法史上一個標志性事件。這是我國首部以“法典”命名的“社會生活百科全書”,是汲取中華優(yōu)秀法律文化精粹,借鑒人類法治文明成果,整合新中國成立以來海量民法規(guī)范,融合當代核心價值觀于一體的保民權之“圣經(jīng)”,圖國治之大典,其地位之重要,內(nèi)容之繁雜,體例之科學,結(jié)構(gòu)之嚴謹,鮮有立法能與之比肩,在博采眾長的基礎上突出了“中國特色,實踐特色,時代特色”。
——摘編自徐偉《民法典頒布實施的意義》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出中國古代法律制度的主要特征。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,歸納近代西方法律制度具有鮮明特色的具體表現(xiàn)。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,說明新時期我國編撰民法典的重大意義。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:7難度:0.4
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  • 1.有學者研究西方法律制度發(fā)現(xiàn),在漫長的歷史進程中,從陪審團審判到刑事訴訟確立了諸多原則,如法官獨立和中立的原則、無罪推定原則、不告不理原則等。這些原則的核心目標在于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 18:30:2組卷:33引用:41難度:0.7
  • 2.閱讀材料,完成下列要求:
    材料一:中世紀時期的西歐,教會法影響社會、政治、思想和意識形態(tài)等各個領域,除了修道院內(nèi)的神學法教育主梁道以外,神職人員的說教是最為廣泛的種學法教育,神學法思想中的永恒法和自然法思想為人文主義法學派所汲取。而公開的法學問題爭論和公共場所有關正義與自然法思想的辯論是最大范圍的世俗普法教育。在中世紀西歐的大學中,講授的是古代羅馬法,而講授法律的方法是源自古代希臘和羅馬的辯證法。這些法律大學建立在西歐城市興盛基礎之上,針對當時社會教學市民法、羅馬法、教會法等。
    ——摘編自馬渭源《論中西傳統(tǒng)法律教育的差異性及其影響》材料二:明代朱元璋頒布“圣諭六言”,通過鄉(xiāng)約對圣諭的內(nèi)容進行逐條細致解釋,講解與律令相關的內(nèi)容及有關案例,提升圣諭講解的深度;還頒布《教民榜文》,涉及治安、法律、賦稅等多方內(nèi)容,通過張掛曉諭、聚眾講讀和木鐸老人沿途宣講等方式將榜文所體現(xiàn)的治理內(nèi)容滲透給普通民眾。朱元璋還首創(chuàng)申明亭,張貼朝廷律令、公示犯人犯罪行為,為民眾所知曉。此外,明清私家律學廣受矚目,或旁引標注、或圖表釋注,提升了律令受眾度。
    ——摘編自喬石《明清時期法律宣教研究》(1)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學知識,說明中世紀西歐法律教育發(fā)展的原因。
    (2)根據(jù)材料二,概括明清時期法律宣教的主要手段,并結(jié)合所學知識分析其影響。

    發(fā)布:2024/10/11 20:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.近代西方法律制度的基本特征不包括( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 23:30:1組卷:16引用:16難度:0.9
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