假定你是高二學生李華，為了弘揚雷鋒精神，你校在3月5日學雷鋒紀念日舉辦了一次去敬老院慰問老人的活動，請你寫封郵件給你的美國筆友Karen，介紹此次活動的有關情況。內容包括：
1.介紹學雷鋒日；
2.記敘活動的經過：
（1）向老人贈送禮物（如鮮花等）：
（2）為老人提供服務（如清潔等）：
（3）為老人表演節(jié)目（如唱歌等）。
3.活動感想
詞匯：弘揚雷鋒精神carry forward the Spirit of Lei Feng
敬老院nursing home；學雷鋒日Learn from Lei Feng Day
寫作要求：1.詞數150詞左右；2適當增補細節(jié)，使文章流暢。
【考點】提綱作文．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.5
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1．假定你是校英語報記者李華，你校英語讀書會近期舉辦了以"Read for the Future"為主題的英語演講比賽。請寫一篇短文，報道此次活動。內容包括：
1.時間、地點：
2.活動過程和意義；
3.學生的感受。
注意：1.詞數100左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。發(fā)布：2025/1/1 17:0:1組卷：4引用：5難度：0.4 -
2．假設你是復興中學高一年級的學生李華，你的筆友王力給你寫了一封信，信中提到了他在新學校遇到了優(yōu)秀的老師和上進的同學們。請你給王力回信，也和他談談你在新學校遇到的老師或同學。請確定書寫內容的對象，只需選擇一位你尊敬的老師或欣賞的同學。書寫內容包括：
1.該人物是誰；
2.該人物的特點是什么；
3.該人物對你有什么啟發(fā)或者影響。
注意：
1.詞數100～120詞左右；
2.不出現真實姓名和班級；
3.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。發(fā)布：2025/1/1 16:30:1組卷：1難度：0.6 -
3．假設你是李華，是英美文學愛好者。最近，你在學習英語詩歌時，遇到一些困難。請給你校的外教瓊斯先生寫一封求助信。內容包括：
1．發(fā)出求助；
2．陳述你的問題；
3．希望他提供幫助。
注意：1.詞數80左右，開頭和結尾已寫好，不計入總詞數；
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Dear Mr.Jones，
_________.
Looking forward to your early reply.
Yours，
Li Hua發(fā)布：2025/1/1 16:30:1組卷：5引用：2難度：0.5
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