加強(qiáng)民族交流和對(duì)外交往，是彰顯中華文明的重要途徑。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：見圖

（1）材料一中數(shù)字所表示的國(guó)家與唐朝交流比較頻繁，其中①是指哪個(gè)國(guó)家？請(qǐng)你任選其中一個(gè)國(guó)家，用史實(shí)說(shuō)明中外的友好交往。
材料二：歷史上各族之間矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生，但和平友好是主流。如圖：

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出遼宋議和，雙方簽訂盟約的名稱及此盟約的積極影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋金和議，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線后形成了怎樣的局面？能夠體現(xiàn)這個(gè)和約的是圖幾？
材料三：貞觀十五年，太宗以文成公主妻之，會(huì)禮部尚書、江夏郡王（李）道宗主婚。持節(jié)送公主入蕃。弄贊率其兵次（到達(dá)）柏海，親迎于河源。
——《舊唐書》（3）根據(jù)材料三，指出唐朝民族交融的歷史事件及其影響。
材料四：元朝時(shí)采取因地制宜的方式，有效的加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。
——改編于人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出表明元朝中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄所設(shè)置的行政機(jī)構(gòu)名稱。
（5）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。