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閱讀下面的文字,完成文后問題。
      太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
      北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
      河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
      操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
(1)下面句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
C
C

A.北山愚公者,年九十(且:將近)
B.山北之塞,出入之迂也(懲:苦于)
C.冀之南、漢之(陰:漢水的北岸)
D.河曲智叟以應(yīng)(亡:通“無”)
(2)下面句子中屬于倒裝句的一項(xiàng)是
B
B

A.指通豫南,達(dá)于漢陰
B.甚矣,汝之不惠
C.雖我之死,有子存焉
D.操蛇之神聞之,懼其不已也
(3)下面對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是
D
D

A.文章贊揚(yáng)了以愚公為代表的我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負(fù),批判了智叟那種不求進(jìn)取,知難而退,故步自封的消極思想。
B.作者除用智叟這個(gè)人物與愚公進(jìn)行對(duì)比外,還用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動(dòng)”等情節(jié)來襯托愚公,從而使愚公形象更加豐滿、高大。
C.智叟從靜止的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為人在自然面前是無能為力的,所以反對(duì)移山;而愚公從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為自然是可以被征服的,所以堅(jiān)持移山。
D.文章結(jié)尾借助神的力量來實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù),雖然增強(qiáng)了藝術(shù)效果,但也宣傳了生死輪回、因果報(bào)應(yīng)等封建迷信思想,這是應(yīng)該批判的。

【答案】C;B;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:105引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀古文。
    【甲】傷仲永(節(jié)選)
    王安石
       金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
          余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?br />【乙】送東陽馬生序(節(jié)選)
    宋  濂
       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
    (1)劃分下列句子的朗讀節(jié)奏,每句限劃一處。
    ①余聞之也久
    ②又患無碩師名人與游
    (2)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
    ①即書詩四句
    ②稍稍賓客其父
    ③無從書以觀
    ④同舍生皆綺繡
    (3)下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.以錢幣乞之 遇其叱咄
    B.未識(shí)書具 趨百里外
    C.日扳仲永環(huán)謁邑人 每假借藏書之家
    D.還揚(yáng)州 筆錄
    (4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    ①令作詩,不能稱前時(shí)之聞。
    ②以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
    (5)閱讀這兩則短文,你得到哪些有益的啟示?請(qǐng)寫出三點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/11/1 22:30:2組卷:419引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀文言文《岳陽樓記》,回答問題。
    ??①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
    ??②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?
    ??③若夫淫雨露霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào)。濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然。感極悲者矣。
    ??④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光。一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
    ??⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人。吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。
    (1)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.朝夕陰 暉:光輝
    B.錦鱗游泳 錦鱗:美麗的魚
    C.予嘗古仁人之心 求:探求
    D.寵辱 偕:一起
    (2)下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是
     

    A.予夫巴陵勝狀 岳陽樓之大
    B.政人和 巫峽
    C.屬予作文記之 物喜
    D.多會(huì) 刻唐賢今人詩賦其上
    (3)下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文在句式上記敘多用散句,寫景多用偶句,錯(cuò)落有致,朗朗上口;在內(nèi)容上略寫岳陽樓,詳寫洞庭湖之景,重在言志抒情。
    B.“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江”中的“銜”和“吞”,形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢(shì)。
    C.第③④段采用對(duì)比手法描寫洞庭景色,一陰一晴,表明了作者由悲到喜的情感變化。
    D.第⑤段抒情和議論交融,表達(dá)了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想。

    發(fā)布:2024/11/1 11:30:2組卷:59引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下面文言文,完成問題。
    ??①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學(xué)而》
    ??②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》
    ??③子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄稙檎?br />??④子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎?br />??⑤子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄稙檎?br />(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。
    ①學(xué)而時(shí)習(xí)之:
     

    ②吾日三吾身:
     

    ③為人而不忠乎:
     

    ④思而不學(xué)則
     

    (2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①人不知而不慍,不亦君子乎?
    ②溫故而知新,可以為師矣。
    (3)下列與“人不知不慍”中而字用法相同的一項(xiàng)是
     

    A.學(xué)時(shí)習(xí)之
    B.切問近思
    C.曲肱枕之弟
    D.學(xué)不思則罔
    (4)選文第③段的主要內(nèi)容是什么?
    (5)選文第⑤段闡明了一種怎樣的學(xué)習(xí)方法?

    發(fā)布:2024/11/1 3:30:1組卷:126引用:2難度:0.5
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