某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗長頸漏斗；②集氣瓶集氣瓶．
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ADAD（填裝置序號），用此方法收集氧氣是利用了氧氣 密度比空氣略大密度比空氣略大的物理性質(zhì)．證明氧氣已集滿的方法是 帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．若用G裝置收集氧氣，則氧氣從 aa端（填a或b）進(jìn)入．該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2．
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是 控制反應(yīng)速率控制反應(yīng)速率．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，小芳小芳的操作更好．（選填“小明”或“小芳”）
【實驗反思】
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的．
（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學(xué)們注意的是 不要用手接觸藥品不要用手接觸藥品．
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【答案】長頸漏斗；集氣瓶；AD；密度比空氣略大；帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃；a；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；控制反應(yīng)速率；小芳；剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的；不要用手接觸藥品
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：4難度：0.3
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1．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段，請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5
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