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蒲葦一樣的人們
沙子
??①問題出在那塊地上,那塊我媽從蒲葦腳下奪來的那幾小塊田,已劃進(jìn)某個(gè)集團(tuán)公司圈內(nèi),即將轟轟烈烈地改造。那塊地原來的主人丟下它進(jìn)城享福去了,荒了兩年。我媽看著心疼,跟主人商量,把地包給她種。
??②荒田地處犄角旮旯,沒過多久,便齊刷刷地鉆出碧綠整齊的蒲葦來。它們仿若從天而降,茂密、豐饒、油亮,像精心培育的一樣,亭亭玉立。一陣哪怕是不經(jīng)意的風(fēng)也能把它們齊刷刷地吹側(cè)過去,然而,風(fēng)一止,那些葉片就會依靠最出色的韌性迅速地反彈回來。
??③很快,蒲葦就長到一人高,若我是一只野鴨,也很樂得鉆進(jìn)去玩耍。我經(jīng)常站在那片青紗帳一般的蒲葦蕩前若有所思。這長著蒲棒的蒲葦,學(xué)名香蒲,蒲棒有股清香味兒,熟了毛絨絨的絮亂飛,可以塞做枕芯,提神醒腦??晌覌尣幌矚g青紗帳,不喜歡摘蒲絨做枕頭,也不喜歡編蒲扇或蒲團(tuán)。她得空就就攥著農(nóng)具,愣是一鍬一鎬地從蒲葦腳底下奪了小塊地過來,插上了她心愛的稻秧。
??④翠色的秧苗,在綠苔暗生溫暖的水里,扎根分蘗、拔節(jié)生長。穗子六成熟時(shí),秸稈青綠地挺實(shí)著,發(fā)黃的穗子半垂著沉思,在思考自己的命運(yùn)。
??⑤農(nóng)民種地,因地制宜。這丘壑起伏的坡地,要改為企業(yè)使用,顯然需大動干戈。干戈就干戈,十?dāng)?shù)臺墨綠的挖掘機(jī)、鏟車、翻斗車開進(jìn)來,雄赳赳氣昂昂,還有一群身穿工作服的小伙們。我的山坡,我的水渠,我的蘋果園的舊址,僅三個(gè)月光景,便被夷為平地。只剩一根電線桿子,戳在一個(gè)孤零零的土堆上,倔強(qiáng)地守著。
??⑥很快,那群鐵家伙們,嘎吱吱穿過大渠窄小的石板橋,向我家東邊近鄰的坡地進(jìn)軍。那塊地里,砍了頭的油葵,靜默著焦黑的軀體,已完成了使命。一片青豆尚可拔回家去,一片蘿卜纓,綠油油的,頂在粉色的拇指上,齊齊整整,不知所措,又或者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
??⑦與這塊地隔著一條小水溝,是我媽的半畝稻田。水溝里野草蔓生,看不見底,也看不見水。鐵家伙推著土做墊,一鼓作氣預(yù)備打過長江去,前腳剛剛踩下,半個(gè)身子便陷進(jìn)去了,轟鳴半晌,只得求助吊車,方才灰溜溜爬了回去。
??⑧我媽知道莊稼的命運(yùn),也知道一個(gè)水溝撐不了多久,那些鐵家伙攻城略地,是早晚的事兒。她沒有什么武器能夠?qū)?,能拿得出來的只有老婦人的央告。她和鄰家老姨追著最迫近的推土機(jī),跟那個(gè)帥氣的小伙子拉家常:“你多大了,有二十???你家是哪兒的呀?多久沒回家啦?要是你們著急用那塊地,可提前跟大姨說一聲啊,大姨把地給你們清出來。不著急的話,就再容大姨十來天啊?!?br />??⑨那些未成熟的莊稼,經(jīng)由老婦人一頓央告,仿佛也成了他們不忍殺戮、楚楚可憐的一群羔羊。于是,東邊有個(gè)老鄉(xiāng)的油葵得以成熟,南邊有一些高粱花白的腦袋還矗立在白露的風(fēng)里,我媽的稻穗,或許還能再長半個(gè)月……
??⑩然而,只要馬達(dá)轟鳴和履帶嘎吱不止,我媽就會想到她的地、她的稻穗、她的莊稼,心又馬上揪起來。幸好,那幾天每天都有一場大雨。水田更泥濘,轟鳴會暫停,稻穗會生長,我媽會高興。我媽的稻穗努力生長了十來天,然后翻斗車?yán)瓉砹它S沙土方,輕松地跨越了小河溝,即便在我媽剛拔了青豆刨了紅薯后松軟的土地上,碾出一尺深的車轍,也還是頑強(qiáng)地挺進(jìn),把浩蕩的蒲葦叢盡數(shù)鏟倒掩埋。我媽聽不到蒲葦骨折心碎救命的呼喊,她只忙著割她的稻穗。
???轟隆隆的推土機(jī)把那片水田掩埋了,加厚了一米多高,路面反反復(fù)復(fù),壓得個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。晾了一春又一夏。又一個(gè)白露,我媽的白豆秧已爬滿了那路基松軟的斜坡,豆莢鼓脹飽滿。趁著夏天雨水多,她又一鼓作氣,又在平整整的路基上刨了坑,撒上了油葵的種子。油葵長得高矮胖瘦不一,因土地的松軟或肥沃。
???誰說這片土地只能荒著或長草,不能長油葵呢?就像原本上好的水田,誰說就不能長滿蒲葦呢?蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。只要有塊沼澤,水量豐足,就還會有大片的蒲葦齊刷刷地鉆出來,血運(yùn)旺盛。只要有塊土地,我媽有把子力氣,就還會播下各色種子,一場透雨,綠油油的希望又長了出來。
???我媽和村里那些失去了土地卻沒有離開土地的人們一樣,他們堅(jiān)信土地是自己生命的一部分,像從天而降的蒲葦,與土地藕斷絲連,凡一點(diǎn)水來滋潤,又再一次充滿韌性地反彈,激情澎湃,浩浩蕩蕩。
???而這土地,終究是那些企業(yè)的,不是稻米的,更不是蒲葦?shù)?。其?shí)我媽是知道的,她只是希望那一天,能晚一點(diǎn),再晚一點(diǎn)到來。
(1)對于文章內(nèi)容的理解和賞析,下列選項(xiàng)有誤的一項(xiàng)是
D
D

A.第①段中“心疼”一詞寫出了母親對土地的熱愛,將其視為自己生命的一部分。
B.第③段畫線句運(yùn)用了動作描寫,寫出了母親開荒的不易和執(zhí)著,流露出她對土地的熱愛。
C.第④段中稻穗“思考自己的命運(yùn)”與開頭的“改造”相呼應(yīng),也暗示它們最終的悲劇命運(yùn)。
D.第?段中“蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”,寫出了水田的貧瘠荒蕪,任由蒲葦肆意生長。
(2)請從修辭的角度賞析下列句子。
①我的山坡,我的水渠,我的蘋果園的舊址,僅三個(gè)月光景,便被夷為平地。
②一片青豆尚可拔回家去,一片蘿卜纓,綠油油的,頂在粉色的拇指上,齊齊整整,不知所措,又或者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
(3)母親始終心系她的水稻,想鏟除蒲葦,為什么作者卻說她是蒲葦一樣的人?
(4)請結(jié)合文章談?wù)勀銓ψ詈笠恍」?jié)的理解。

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問題。
    母親和我的書
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學(xué)五年級。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來,我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對我買小人書。
          ③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒收了我全部的小人書,說我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
          ④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說:“不給,我就坐臺階上不走?!彼f:“誰管你!”砰地將門關(guān)上了?!皨?,咱們走吧。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來!”母親說著,就在臺階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過,仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對母親說:“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺階。“站住!”年輕警察跑下了臺階。向我們走來。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語氣對司機(jī)大聲說:“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
          ⑥我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無精打采。
          ⑦在自己對自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。我穿過一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過。那一天,我第一次覺得我長大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
    ?“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的?不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
    ?我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長篇小說。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
    ①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對;
     

     

    ④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
    (2)警察對我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請結(jié)合上下文,說說警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
    (3)請說說下面句子中加著重號詞語的表達(dá)效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺階。
    (4)請對選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動之際,請你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨(dú)的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個(gè)朋友說的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺階慢慢走著。一級級臺階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺,幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無關(guān)。”
          ⑧我搖搖頭,長嘆了一口氣,沒有說什么。
          ⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來,將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點(diǎn)錢。那點(diǎn)紙,能賣啥?”說完,“哐”的一聲,扔過一個(gè)飲料罐。老頭見了,無言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來。
    ?老人沒說什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見,談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長,退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開始撿拾起垃圾來。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來,蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋淼摹?br />?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結(jié)合語境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
    (2)閱讀下面一段話,揣摩加點(diǎn)的詞語表達(dá)了老人怎樣的心理?
    我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。
    (3)說說文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成問題。
    大師治學(xué)??①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來,更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看,林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
    ??②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。
    ??③不料,林語堂上了講臺,把包倒過來,往講臺上一倒,只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長生果,更有長性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語堂隨即宣布下課。
    ??⑤此后林語堂講課,果然沒有學(xué)生缺課,而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。
    ??⑥更絕的是,林語堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語堂便端坐在講臺上,隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來。這時(shí),林語堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績冊上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
    ??⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡,他說:“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說:“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
    ??⑧令人稱奇的是,那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個(gè)個(gè)心服口服,沒有一個(gè)人上校長那投訴,而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過提問、交流等方式早已對每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
    (1)第①段在文中起什么作用?
    (2)本文第③段描寫林語堂,有
     
    描寫,還有
     
    描寫、
     
    描寫。
    (3)林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
    (4)第⑦段畫線句浸透著林語堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請簡要分析是如何表達(dá)的。
    (5)閱讀以下林語堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
    ??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動,覺得很快樂。
    ??二:人生不過如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
    (6)本冊我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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