課外閱讀。
魔語(yǔ)瓶??小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的動(dòng)物就好了?！?br />??魔術(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔術(shù)瓶。只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變成什么都可以。
??小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？
??“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒?，聽(tīng)說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng)。哦，不行，我不要變成短命的蝴蝶！對(duì)，還是變只烏龜吧，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)慢吞吞，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜。要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快，力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！對(duì)，變只鳥(niǎo)兒倒不錯(cuò)。鳥(niǎo)兒會(huì)飛，會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌?？墒恰B(niǎo)兒吃小蟲(chóng)……”想到吃小蟲(chóng)，小老鼠就惡心。
??想來(lái)想去，每種動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想：老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方?。∵?，比蝴蝶壽命長(zhǎng)，比烏龜靈巧……
??想到這兒，小老鼠心里平靜多了。他敲了敲手中的魔語(yǔ)瓶，心想：還是還給魔術(shù)師吧。
??魔術(shù)師爺爺見(jiàn)到小老鼠，問(wèn)：“你怎么什么也沒(méi)變呀？”小老鼠笑了起來(lái)，說(shuō)：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜螅３２桓吲d?，F(xiàn)在，我變得很快樂(lè)。您那魔語(yǔ)瓶真神奇，幫我想通了很多事情，謝謝啦！”說(shuō)完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
（1）短文中小老鼠的心情變化的順序是

A

A

。
A.苦惱→平靜→快樂(lè)
B.傷心→煩惱→激動(dòng)
C.痛苦→難過(guò)→愉快
D.悲傷→失望→難過(guò)
（2）小老鼠想變成的動(dòng)物有

C

C

。
A.蝴蝶、烏龜、螞蟻、大象
B.烏龜、螞蟻、大象、兔子
C.蝴蝶、烏龜、螞蟻、鳥(niǎo)兒
D.蝴蝶、烏龜、螞蟻、兔子
（3）蝴蝶和鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)處分別是什么？

蝴蝶的長(zhǎng)處是美麗。鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)處是會(huì)飛、會(huì)唱歌。

蝴蝶的長(zhǎng)處是美麗。鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)處是會(huì)飛、會(huì)唱歌。

（4）烏龜和螞蟻的短處分別是什么？

烏龜?shù)亩烫幨怯致直俊Ｎ浵伒亩烫幨潜蝗瞬取?/div>

烏龜?shù)亩烫幨怯致直?。螞蟻的短處是被人踩?/div>
（5）讀了這篇文章，我們明白的道理是

B

B

。
A.烏龜能活好幾百年。
B.每種動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處和短處。
C.螞蟻爬得快。
D.鳥(niǎo)兒會(huì)飛，會(huì)唱歌。