當(dāng)前位置：人教部編版必修上冊《第四單元》2023年單元測試卷（1）> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下面小題。
鄉(xiāng)村那么寧靜，站在山頂上，回憶直往眼前涌。小孩們從城里回來玩耍。這些孩子復(fù)制了父母的面容，讓我誤認為20年前玩躲貓貓的那幾個人剛剛從某個角落里跑出來。我們那時要把整個山村巡個遍。春天去采桃花，夏天去挖柴胡，秋天去摘酸棗，冬天去撿干柴。撿著撿著，就撿起了蝸牛殼。讓螺旋的頂端相對，比誰的力氣更大，誰的蝸牛殼更堅固。不似現(xiàn)在的孩子，大部分的時間貓在屋里抱著手機，一動不動，像是人偶手機底座。
曾經(jīng)的孩子，①，散在各處。在城里，被人叫作農(nóng)民工；②，時不時吐露出外地的語言，也像是異鄉(xiāng)人。故鄉(xiāng)是他們履歷上的腳印，不是家園。家是飄在他們舌頭這根短樹樁上的葉子，風(fēng)一吹就來回滾動。漂泊在外地的年輕人一回來，鄉(xiāng)村就拿出爭寵的架勢，把與城市不同的那一面盡力展現(xiàn)出來。用不曾變化的地方勾出他們的相思，讓他們的思緒回到生命的源頭。鄉(xiāng)村努力在年輕人的眼里、心里踏出腳印。這腳印縮小縮小，化成漣漪，化成鄉(xiāng)愁，潛伏在他們的胸口，像蝸牛一樣，在胸腔里不住地伸縮著觸角，一頭是志向高遠的奔頭，一頭是心靈蜷縮的歸屬之地。
（1）文中使用了哪些修辭手法
B
B

A．比喻、夸張、通感
B．?dāng)M人、排比、比喻
C．?dāng)M人、比喻、對偶
D．夸張、借代、比喻
（2）文中畫橫線的句子可改寫成：“他們的相思和思緒被鄉(xiāng)村用其不曾變化的地方勾出，并拉回到生命的源頭。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

【考點】句段的表達效果．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：14難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      我料想董華在寫《大地知道你的童年》時一定是愉悅的，正如  ①，因為讀著讀著，我就會忘卻鋼筋水泥般的城市，逃離（　　）的人群，回到遠方的故鄉(xiāng)。
      那個空曠的天空下，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，（　　）地走著，穿過幾塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造（　　）的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠去，夕陽如血，映照著散落的村莊，稀疏矮小的草房子，縱橫交錯的水流，阡陌相連的小道，裊娜纏繞的炊煙。童年的生活雖然貧瘠，但是  ②。那時的孩子每日在大千世界中領(lǐng)略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓月缺，四季流轉(zhuǎn)。
      所以，我時常感恩文學(xué)，正是因為文學(xué)，我才得以時時觀照那個記憶中早已遠去的故鄉(xiāng)，那是我取之不盡的創(chuàng)作寶庫，即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事，那樣的情懷卻能奇跡般地使得故事具有再生長的可能，鮮活得幾乎（　?。?br />（1）依次填入文中括號處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．熙熙攘攘漫無目的五光十色觸手可及

B．熙熙融融漫不經(jīng)心五光十色唾手可得

C．熙熙融融漫無目的五風(fēng)十雨唾手可得

D．熙熙攘攘漫不經(jīng)心五風(fēng)十雨觸手可及

（2）文中畫波浪線的句子具有什么樣的表達效果？請從修辭的角度加以分析。
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

發(fā)布：2024/10/31 6:0:2組卷：26引用：13難度：0.5

解析

2．閱讀下面的文字，完成各題。
麥子的成熟就像一場聲勢顯赫的慶典，在一系列的鋪墊中開始頻頻亮相。饑餓之中的期盼和高溫之下的煎熬，把農(nóng)人們關(guān)于夏收的心情調(diào)動到了極點?！耙箒砟巷L(fēng)起，小麥覆垅黃”！無數(shù)次急切地觀望撫摸之后，①___裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來，車子后而是渾身憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上，好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地是莊稼人的戰(zhàn)場，男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉。前倨后躬，彎腰伸臂，刀光過處，一片齊刷刷的麥子順勢倒下。橙黃的麥地就像毀于蟻穴的長堤，在片刻之間開始出現(xiàn)殘缺，一行、一塊、一片，大有風(fēng)卷殘云的架勢和撼天動地的氣概。能割的割，不能割的捆，捆好后就往場里搬運。 ②_ 那些肩不能挑、手不能割的老太太和小孩子，不是端著茶杯滿地找人，就是在收過的麥地里撿拾那些被遺漏的麥穗。麥稈刺啦的聲音，車子咯吱的聲音，老人訓(xùn)斥晚輩、孩子哭鬧和年輕人打情罵俏的聲音，交響樂一樣，在高溫的天空里喧囂起來。
（1）文中運用修辭手法全都正確的一項是

A．比擬夸張排比

B．比擬比喻排比

C．夸張比喻引用

D．對偶比擬引用

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“渾身憋足了勁的農(nóng)人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆轤車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
①

②

發(fā)布：2024/10/30 23:0:2組卷：49引用：22難度：0.7

解析

3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
今天去訪問托爾斯泰故居。這是我心儀已久的地方。到了俄國，① ？他給了我們那么偉大的作品，這些作品讓我們激動，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受。我們怎么能不心存感激？托爾斯泰莊園，名字叫雅斯納雅?玻里亞納。莊園遠看是一片非常美麗的森林。粗大的桶樹、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹，遠近高低像大家庭中的兄弟姐妹，個個高大俊美。雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶。散發(fā)著草香、泥土香的空氣，延伸至村外的林蔭道，讓人輕松愉快。四周有河流環(huán)繞，還有幾個小的湖泊，湖邊停靠著捕魚的木船。托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓，不算很大。漆著白和綠的油漆，② ，很美。天氣好的時候，陽光透過綠葉，灑向空地，明媚燦爛。
（1）文中使用了哪些修辭手法

A．比喻、排比、對偶
B．設(shè)問、排比、借代
C．設(shè)問、反問、對偶
D．比喻、反問、借代
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“他給了我們那么多引發(fā)我們思考，讓我們激動，給我們美好享受的作品。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
發(fā)布：2024/11/2 9:30:2組卷：12引用：6難度：0.5
解析

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A．熙熙攘攘	漫無目的	五光十色	觸手可及
B．熙熙融融	漫不經(jīng)心	五光十色	唾手可得
C．熙熙融融	漫無目的	五風(fēng)十雨	唾手可得
D．熙熙攘攘	漫不經(jīng)心	五風(fēng)十雨	觸手可及

A．比擬	夸張	排比
B．比擬	比喻	排比
C．夸張	比喻	引用
D．對偶	比擬	引用