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閱讀下面的文字,完成各題。
      一個人很早就喜歡上一個事物,到了迷戀的地步。 ①
但因為機緣所限
但因為機緣所限
,其后多少年中,與欣賞對象只有短暫零散地接觸,很不過癮。終于有一天,目標集中出現(xiàn),充塞了他的視野,從四面八方裹挾了他,親昵地簇擁了他。他凝神靜慮,全身心地欣賞品味,目接神交。這種情形下,他會有什么反應(yīng)?我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運河,我長久以來念茲在茲的對象。
      無錫老城區(qū)的南門外,腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運河就從橋下流淌而過,清澈的水面像一塊碧綠的翡翠吸引著蜻蜓,常常來點水回眸。大理石的銀白色橋欄桿被歲月風(fēng)雨侵蝕,有一些殘破斑駁,手撫上去,粗糙而涼爽的感覺瞬間傳遞到掌心。
      端詳橋下的流水,②
沒有一點陌生的感覺
沒有一點陌生的感覺
。在我的想象中,早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今天這樣長時間地行走于它的襟懷之間,這樣零距離地觀賞它的每一個局部、每一處細節(jié),卻是第一次。仿佛一個不慣飲酒的人,平常只是小酌幾口,③
而如今忽然猛飲數(shù)杯
而如今忽然猛飲數(shù)杯
,于是一種醺醺然便油然升起,充溢于胸間腦際。
(1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。
(2)文中畫波浪線的部分使用了比喻的修辭手法,請結(jié)合原文分析其表達效果。
(3)文中寫自己終于來到了心心念念的古運河,為什么先用第三人稱“他”來寫,而不是直接用第一人稱“我”來寫感受?

【考點】情境補寫比喻
【答案】但因為機緣所限;沒有一點陌生的感覺;而如今忽然猛飲數(shù)杯
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          文學(xué)是人格的流露,一個文人必須是一個人,須有學(xué)問和經(jīng)驗所逐漸鑄就的豐富的精神生活。有了這個基礎(chǔ),他讓所見所聞所感所觸借文字很本色地流露出來,不裝腔,不作勢,( ?。?,他就成就了他的獨到的風(fēng)格,世間也只有這種文字才算是上品文字。
          除了這個基點以外,( ?。┻€另有什么資稟使文人成為文人的話,依我想,那就只有兩種敏感。一種是①       。事事物物的憂樂可以變成自己的憂樂,事事物物的奧妙可以變成自己的奧妙?!耙换ㄒ皇澜纾徊菀痪?。”有了這種境界,自然也就有同情,就有想象,就有徹悟。其次是對于語言文字的敏感。語言文字是流通到光滑污濫的貨幣,可是每個字在每一個位置有它的特殊價值,絲毫增損不得,絲毫搬動不得。詩人濟慈說:“看一個好句如一個愛人?!痹趹賽壑校搜壑械膼廴艘酝?,一切都無足輕重;在文藝創(chuàng)作中,②        ,也一切都無足輕重。在那一刻中,全世界就只有我所經(jīng)心的那一點真實,其余都是(  )。在這兩種敏感之中,對于文人,最重要的是第二種。世間也有許多人能夠感受到生死是一件沉痛的事,或是偶爾發(fā)現(xiàn)墻角一片陰影是一幅美妙的景象,可是他們無法用語言文字把心中的感觸說出來,或是說得不是那么一回事。文人的本領(lǐng)(  )在見得到,尤其在說得出。說得出,必須說得“恰到好處”,這需要對于語言文字的敏感。有這敏感,他才能找到恰好的字,給它一個恰好的安排。
    (1)依次填入文中括號處的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.水到渠成 因為 虛假 不只
    B.水到渠成 如果 虛幻 不只
    C.迎刃而解 如果 虛假 不是
    D.迎刃而解 因為 虛幻 不是
    (2)根據(jù)上下文,在文中橫線上補寫恰當?shù)恼Z句,使前后語意連貫,邏輯嚴密。每處不超過15字。
    (3)比喻具有相似性,請據(jù)此對文中畫波浪線的句子所用比喻進行簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/2 0:0:1組卷:28引用:6難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          模糊性是詩歌語言最突出的特點。這種語言具有兩重性,即在本質(zhì)上是明確的,在表象上是 模糊的;在內(nèi)容上是確指的,在形式上是靈活的。因而能構(gòu)成詩歌作品豐富多彩的審美意象,吸引鑒賞者去咀嚼、去品味。鑒賞者盡可以根據(jù)自己的生活______和審美______去揣度那一個個謎底,填充那一道道藝術(shù)留白,_____獲得對詩歌作品的審美享受。如果不能發(fā)現(xiàn)詩歌文本的藝術(shù)留白,不能填充這些留白,那么閱讀詩歌便           。從這個意義上講,( ?。┻@就使得詩歌語言和表達的意義之間形成了不少的“空白”點,只有通過鑒賞去增補這些空白,才能在詩歌語言與其象征意義的溝通之間架起橋梁,深刻領(lǐng)會作品的寓意。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.體驗 經(jīng)驗 從而 味同嚼蠟
    B.經(jīng)驗 體會 從而 食不甘味
    C.體會 經(jīng)歷 因此 味同嚼蠟
    D.經(jīng)歷 體驗 因此 食不甘味
    (2)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.詩歌是一種通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)詩歌作者自己無限的心靈世界的超 級語言復(fù)合體。
    B.詩歌語言是一種超級復(fù)合體,詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界。
    C.詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界,所以詩歌語言是一種超級復(fù)合體。
    D.詩歌作者自己無限的心靈世界總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)的,所以詩歌 語言是一種超級復(fù)合體。
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.只有通過鑒賞去填補這些空白,才能架起溝通詩歌語言與其象征意義之間的橋梁
    B.只有通過鑒賞去增補這些空白,才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁
    C.只有通過鑒賞去填補這些空白,才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁
    D.只有通過鑒賞去增補這些空白,才能架起溝通詩歌語言與其象征意義之間的橋梁

    發(fā)布:2024/11/2 4:30:1組卷:9引用:10難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下題。
          花兒喜歡肥沃的土壤,那是它們的家園;而我喜歡鳥語花香的社會,我渴望沒有硝煙的世界,那才應(yīng)是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。 (  )?是人類!是那些利益熏心的人們!
          曾幾度在電視上看到西方列強,動輒_____對某某國家進行軍事打擊,讓原本和平安寧的家園瞬間變得硝煙彌漫、殘垣斷壁、尸橫遍地。因為戰(zhàn)爭,人們的日常生活時常受到軍事_____,失去了自由。戰(zhàn)爭帶來的罪惡_____,戰(zhàn)爭給人們造成的傷害終生難忘。
          人類本應(yīng)該讓戰(zhàn)爭成為歷史的_____,不應(yīng)該讓戰(zhàn)爭的陰云時?;\罩在人們的頭頂。人類需要安寧,世界需要和平,衷心祝愿地球上遍布著橄欖綠,天空中飛翔著和平鴿。
    (1)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.我時??吹诫娨曋心切┍粦?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
    B.我時常電視中看到那些因戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和呼喚。
    C.我時常電視中看到那些被戰(zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
    D.我時??吹诫娨曋心切┮驊?zhàn)爭而失去父母家園的孩子們,呆滯的目光里流露出更多的無奈和期待。
    (2)下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.讓幸福的生活變得動蕩痛苦的是誰,把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的又是誰
    B.把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪的是誰,讓幸福的生活變得動蕩痛苦的又是誰
    C.是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪,又是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦
    D.是誰讓幸福的生活變得動蕩痛苦,又是誰把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪
    (3)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?
     

    A.宣告 管制  有目共睹  陳跡
    B.宣布 控制 有目共睹 遺跡
    C.宣布 管制 引人注目 陳跡
    D.宣告 控制 引人注目 遺跡

    發(fā)布:2024/11/1 12:30:2組卷:30引用:11難度:0.5
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