閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料1：“到哪里去找回我們?cè)谛畔⒅衼G失的知識(shí)，到哪里去找回我們?cè)谥R(shí)中丟失的智慧？”美國(guó)作家艾略特（T.S.Eliot）這句詩(shī)道出了信息、知識(shí)與智慧之間的關(guān)系，也暗示了它們各自的價(jià)值。任何事實(shí)、描述、觀點(diǎn)和意見(jiàn)都可以被認(rèn)為是信息，但只有哪些有充足證據(jù)或理由支持的、真實(shí)的信息可以被認(rèn)為是知識(shí)。（參考文獻(xiàn)：伍紹楊鄧?yán)颍瑥膿碛行畔⒌綋碛兄R(shí)[N]，光明日?qǐng)?bào)2021.11.18，這其實(shí)涉及學(xué)習(xí)問(wèn)題。
材料2：目前全球語(yǔ)言有數(shù)千種。據(jù)預(yù)測(cè)，到本世紀(jì)末，這些語(yǔ)言中的3/4將會(huì)消失，越來(lái)越多的人將向其中的幾種大語(yǔ)言靠近。使用人數(shù)超過(guò)1億的語(yǔ)言有10種，這10種語(yǔ)言為：①漢語(yǔ)，②英語(yǔ)，③印度語(yǔ)，④西班牙語(yǔ)，⑤俄羅斯語(yǔ)，⑥阿拉伯語(yǔ)，⑦孟加拉語(yǔ)，⑧葡萄牙語(yǔ)，⑨馬來(lái)及印尼語(yǔ)，⑩日語(yǔ)（北京仁愛(ài)教育研究所?地理教師教學(xué)用書七年級(jí)上冊(cè)[M]?北京：科學(xué)普及出版社，2013）
材料3：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)是世界主要語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言。（北京市仁愛(ài)教育研究所?義務(wù)教育教科書地理七年級(jí)上冊(cè)[M]?北京：科學(xué)普及出版社，2013）
（1）課本把6種語(yǔ)言作為世界的主要語(yǔ)言，主要是因?yàn)樗鼈兪?

聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言

聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言

。
（2）聯(lián)系所知，試推測(cè)聯(lián)合國(guó)把6種語(yǔ)言作為工作語(yǔ)言的主要原因

六種語(yǔ)言中，除法語(yǔ)外，其它5種語(yǔ)言的使用人數(shù)都在1億以上，使用者多。英、法是老牌帝國(guó)主義國(guó)家，美、英、俄、中、法是聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，是第二次世界大戰(zhàn)后世界格局和國(guó)際秩序的主要推動(dòng)建構(gòu)者或者國(guó)際影響力大。使用法語(yǔ)的人數(shù)不到1億，然而，近代以來(lái)由于歐洲沿海國(guó)家的殖民擴(kuò)張，使用英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的國(guó)家比較多。此外，使用阿拉伯語(yǔ)的人數(shù)和國(guó)家都比較多，與阿拉伯語(yǔ)關(guān)系密切的伊斯蘭教分布的國(guó)家比較廣泛。鑒于中東石油在國(guó)際能源市場(chǎng)的重要地位，20世紀(jì)70年代發(fā)生的能源危機(jī)，美元與石油掛鉤，美國(guó)在世界格局和國(guó)際秩序中的主導(dǎo)地位，把阿拉伯語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，也許有拉攏利用阿拉伯國(guó)家的政治企圖

六種語(yǔ)言中，除法語(yǔ)外，其它5種語(yǔ)言的使用人數(shù)都在1億以上，使用者多。英、法是老牌帝國(guó)主義國(guó)家，美、英、俄、中、法是聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)，是第二次世界大戰(zhàn)后世界格局和國(guó)際秩序的主要推動(dòng)建構(gòu)者或者國(guó)際影響力大。使用法語(yǔ)的人數(shù)不到1億，然而，近代以來(lái)由于歐洲沿海國(guó)家的殖民擴(kuò)張，使用英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的國(guó)家比較多。此外，使用阿拉伯語(yǔ)的人數(shù)和國(guó)家都比較多，與阿拉伯語(yǔ)關(guān)系密切的伊斯蘭教分布的國(guó)家比較廣泛。鑒于中東石油在國(guó)際能源市場(chǎng)的重要地位，20世紀(jì)70年代發(fā)生的能源危機(jī)，美元與石油掛鉤，美國(guó)在世界格局和國(guó)際秩序中的主導(dǎo)地位，把阿拉伯語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言，也許有拉攏利用阿拉伯國(guó)家的政治企圖

。也許你在課后可以寫一篇研究性學(xué)習(xí)的論文：聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言（英語(yǔ)、法語(yǔ)）。