課內(nèi)閱讀：
      ①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
（1）用“——”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是

寫出了門前瓜藤的美麗。

寫出了門前瓜藤的美麗。

（2）語段①中采用

對比

對比

手法，把

門前搭瓜架

門前搭瓜架

與

高樓門前蹲著的一對石獅子

高樓門前蹲著的一對石獅子

做

豎著兩根大旗桿

豎著兩根大旗桿

比較，突出了

門前瓜藤開花后的可愛

門前瓜藤開花后的可愛

      ②幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。
（3）語段②采用了

擬人

擬人

手法，這樣寫的好處是：

是將春雨過后，筍成群的從土里冒出的景象更加生動、形象、具體的寫了出來。

是將春雨過后，筍成群的從土里冒出的景象更加生動、形象、具體的寫了出來。

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（4）我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草：

春雨絲絲地注入大地之中，小草們蘇醒了，脫去黃袍換上了美麗的綠裝。

春雨絲絲地注入大地之中，小草們蘇醒了，脫去黃袍換上了美麗的綠裝。

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