當前位置： 2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣育才學校高三（上）月考語文試卷（7月份）> 試題詳情

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道難》中引用神話傳說來描述蜀地與秦塞的連接，其詩曰
地崩山摧壯士死
地崩山摧壯士死
，
然后天梯石棧相鉤連
然后天梯石棧相鉤連
。
（2）杜甫在《登高》詩中借景抒情，在形象地描繪了蕭蕭落木與滾滾江水之后，無限悲戚地感嘆道
萬里悲秋常作客
萬里悲秋常作客
，
百年多病獨登臺
百年多病獨登臺
，一個年邁憔悴而孤獨的詩人形象呼之欲出。
（3）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：“
凄神寒骨
凄神寒骨
，
悄愴幽邃
悄愴幽邃
”。

【考點】名篇名句默寫．

【答案】地崩山摧壯士死；然后天梯石棧相鉤連；萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺；凄神寒骨；悄愴幽邃

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/17 16:0:2組卷：11引用：5難度：0.9

相似題

1．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《一剪梅》中“

”從客觀景物和主觀感受來表現(xiàn)秋的到來；“

”寫眼前之景，花落水流，與“獨上蘭舟”等相照應。
（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，意氣風發(fā)、“羽扇綸巾”的周郎能在說笑間建立“

”的功績；而詞人憑吊英雄追思過往，卻只能用“

”來寄托自己的情感。
（3）《論語》中強調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是“

，

”。
發(fā)布：2024/11/7 17:0:2組卷：42引用：3難度：0.9
解析
2．課內(nèi)情境默寫。
（1）荀子的《勸學》中，作者通過“

，

”的對比，親身驗證了“站得高，見得遠”的道理。
（2）《勸學》中“

，

”這兩句從反面說明要想到達千里之外的地方，就必須一步一步地積累。
（3）《勸學》中用好馬與劣馬對比，強調(diào)學習必須持之以恒，其中表示劣馬堅持不懈的句子是“

，

”。
（4）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中闡明老師的作用的句子是“

，

”。
（5）《師說》中強調(diào)了從師是為了學道，和他人的年齡大小無關的兩句是“

，

”。
（6）韓愈在《師說》中表達寫作目的的兩句是“

，

”，可見他對年輕好學者的扶掖之心。
發(fā)布：2024/11/8 5:30:2組卷：65引用：2難度：0.8
解析
3．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）在弟子曾皙說了自己的見解與他人不同時，孔子用這句話來鼓勵弟子：“

，

”。
（2）本冊書中孔子用溫和自謙的話語打消學生們的顧慮，為他們創(chuàng)造一個親切、輕松、活躍的談話環(huán)境，他說“

，

”。
（3）孔子哂笑弟子子路的原因是：“

，

”。
發(fā)布：2024/11/8 11:51:8組卷：30引用：4難度：0.5
解析

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