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高中生物

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ)

當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年甘肅省蘭州二十七中高二（上）期末生物試卷（理科）> 試題詳情

在光合作用中，需要消耗ATP的是（　　）

A．三碳化合物的還原	B．CO₂的固定
C．水被分解	D．葉綠素吸收光能

【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：3難度：0.7

相似題

1．2021年9月《Science》刊登中科院的最新突破，天津工業(yè)生物所聯(lián)合中科院大連化學(xué)物理研究所的研究者，設(shè)計(jì)了一條利用二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣合成淀粉的人工路線。整個(gè)系統(tǒng)中，通過(guò)光伏發(fā)電將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能獲取能量，然后用電能電解水得到氫氣，如模塊一所示。氫氣和二氧化碳在催化劑的作用下合成淀粉，如模塊二所示。

（1）綠色植物光合作用的場(chǎng)所是

，它內(nèi)部巨大的膜結(jié)構(gòu)上，分布著與光合作用有關(guān)的

。
（2）該系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是

，模塊二中的①②步驟，模擬的是光合作用的

過(guò)程。模塊二中③和④步驟要順利完成，需要提供的條件有

。
（3）在與植物光合作用固定的CO₂量相等的情況下，該體系淀粉的積累量要

（填：高于、低于或等于）植物，原因是

。
（4）干旱條件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是

。而該系統(tǒng)直接以二氧化碳為原料，不依賴植物光合作用，直接人工合成淀粉，不受環(huán)境的限制，可能成為影響世界的重大顛覆性技術(shù)。
發(fā)布：2024/11/8 22:0:1組卷：31引用：3難度：0.5
解析

2．如圖表示氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①②表示植物葉肉細(xì)胞光合作用的有關(guān)途徑，③④表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中的有關(guān)途徑。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />H₂O
①
NADPH
②
（CH₂O）
③
[H]
④
H₂O

A．途徑①產(chǎn)生的NADPH和途徑③產(chǎn)生的[H]是同種物質(zhì)

B．途徑①③在生物膜上進(jìn)行，途徑②④在基質(zhì)中進(jìn)行

C．途徑①②③④都發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化

D．光合作用的原料H₂O中的氧原子可以依次經(jīng)過(guò)途徑①②③④轉(zhuǎn)移到細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物H₂O中

發(fā)布：2024/11/8 15:30:2組卷：30引用：5難度：0.6

3．下列關(guān)于光合作用的敘述中，不正確的是（　　）

A．光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行

B．光反應(yīng)需要光，不需要酶，暗反應(yīng)不需要光，需要多種酶

C．光反應(yīng)吸收光能合成ATP，暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D．光反應(yīng)吸收光能分解水，暗反應(yīng)最終將CO₂還原成（CH₂O）

發(fā)布：2024/11/8 13:0:2組卷：47引用：7難度：0.7

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