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按要求寫句子。
(1)殘酷的命運沒有打敗霍金。
“把”字句:
殘酷的命運沒有把霍金打敗。
殘酷的命運沒有把霍金打敗。

“被”字句:
霍金沒有被殘酷的命運打敗。
霍金沒有被殘酷的命運打敗。

(2)大粒的沙石生氣似的敲打著門窗。
縮寫:
沙石敲打著門窗。
沙石敲打著門窗。

(3)拉薩的景色很美。我喜歡拉薩。
用關(guān)聯(lián)詞擴寫:
因為拉薩的景色很美,所以我喜歡拉薩。
因為拉薩的景色很美,所以我喜歡拉薩。

(4)通過這次活動使我受到了教育。
修改病句:
通過這次活動,我受到了教育。
通過這次活動,我受到了教育。

(5)我們不會忘記媽媽的教誨。
改成反問句:
我們怎么會忘記媽媽的教誨呢?
我們怎么會忘記媽媽的教誨呢?

(6)扎西說:“今天下午學(xué)校組織六年級師生爬山,我必須參加。”
第三人稱轉(zhuǎn)述句;
扎西說今天下午學(xué)校組織六年級師生爬山,他必須參加。
扎西說今天下午學(xué)校組織六年級師生爬山,他必須參加。

(7)天空中有一顆星星,一閃一閃的。
改成擬人句:
天空中有一顆星星,一閃一閃的眨著眼睛。
天空中有一顆星星,一閃一閃的眨著眼睛。

【答案】殘酷的命運沒有把霍金打敗。;霍金沒有被殘酷的命運打敗。;沙石敲打著門窗。;因為拉薩的景色很美,所以我喜歡拉薩。;通過這次活動,我受到了教育。;我們怎么會忘記媽媽的教誨呢?;扎西說今天下午學(xué)校組織六年級師生爬山,他必須參加。;天空中有一顆星星,一閃一閃的眨著眼睛。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 14:30:1組卷:12引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.按要求寫句子。
    (1)母親心疼地抱著他,流著眼淚說,不要再練了,媽媽會一輩子陪著他。(改為直述句)
     

    (2)這個巨浪的勢頭是這么猛,一下子打翻了我們的艇子,不但把我們都摔進海中,而且把人都分散了。(用簡潔的語言概括這句話的意思,不超過18個字)
     

    (3)今天的天氣真熱。(把熱的程度寫具體)
     

    (4)幸福是什么?救災(zāi)戰(zhàn)士說:“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?!?br />幸福是什么?醫(yī)生說:“
     
    。”
    幸福是什么?老師說:“
     
    ?!?br />幸福是什么?我說:“
     
    。”

    發(fā)布:2025/2/27 20:0:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 2.按要求寫句子。
    (1)姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過是隨便說說罷了?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
     

    (2)我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)
     

    (3)我只好打開電視,不聲不響地聽起英語講座來。(改為雙重否定句)
     

    (4)我歷盡艱苦,受盡非人的虐待。我咬緊牙關(guān),哼都不哼一聲。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合為一句)
     

    (5)“你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了?!保▽⑻崾菊Z放到前面)
     

    發(fā)布:2025/2/27 20:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
  • 3.根據(jù)提示寫句子。
    (1)改為轉(zhuǎn)述句:凡卡說:“我求您看在基督的面上,帶我離開這兒,可憐可憐我這個不幸的孤兒吧?!?br />
     

    (2)補充成夸張句:一聲虎嘯,
     

    (3)關(guān)聯(lián)詞連句:文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映一個人的文化修養(yǎng)。
     

    (4)用修改符號修改病句:我國人口是世界上最多的國家。
     

    發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:2引用:1難度:0.7
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