當(dāng)前位置： 2023年河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考化學(xué)全真模擬試卷（五）> 試題詳情

工業(yè)上常用水蒸氣蒸餾的方法（蒸餾裝置如圖）從植物組織中獲取揮發(fā)性成分。這些揮發(fā)性成分的混合物統(tǒng)稱精油，大都具有令人愉快的香味。從檸檬、橙子和柚子等水果的果皮中提取的精油90%以上是檸檬烯（）。提取檸檬烯的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①將1～2塊橙子皮剪成細(xì)小的碎片，投入乙裝置中，加入約30mL水；
②打開(kāi)活塞K，加熱水蒸氣發(fā)生器至水沸騰，活塞K的支管口有大量水蒸氣冒出時(shí)旋緊活塞K，接通冷凝水，水蒸氣蒸餾即開(kāi)始進(jìn)行，可觀察到在餾出液的水面上有一層很薄的油層。
下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h1>

A．當(dāng)餾出液無(wú)明顯油珠且澄清透明時(shí)，說(shuō)明蒸餾完成

B．蒸餾結(jié)束后，先打開(kāi)活塞K，再停止加熱

C．為完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?yīng)將甲中的長(zhǎng)導(dǎo)管換成溫度計(jì)

D．要得到純精油，還需要用到的分離提純方法有分液、蒸餾

【考點(diǎn)】蒸餾與分餾．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/2 8:0:9組卷：44引用：2難度：0.8

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1．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（　　）
A．溶解 B．過(guò)濾 C．蒸餾 D．蒸發(fā)結(jié)晶
發(fā)布：2024/9/11 5:0:9組卷：21引用：1難度：0.7
解析
2．航天員王亞平在“天宮課堂”中介紹了空間站中的生活，在軌演示了水球變氣球等一系列炫酷又好玩的實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ．“天宮”中水和氧氣的最大化利用是保障生活的重要措施。如圖是空間站常用資源再利用模擬圖。

（1）“尿處理系統(tǒng)”采用蒸餾方法對(duì)其中成分進(jìn)行分離。此方法是根據(jù)尿液中各成分的

不同進(jìn)行分離的。
（2）“水電解系統(tǒng)”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
（3）在水凈化系統(tǒng)中，用臭氧（O₃）消毒，臭氧在一定條件下轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式為：

；該反應(yīng)

（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。
（4）在一定條件下，“薩巴蒂爾反應(yīng)器”可以除去CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。
Ⅱ．王亞平將藍(lán)色顏料注入水球中，整個(gè)水球變成藍(lán)色，將泡騰片放入水球中，產(chǎn)生大量氣泡向四面八方擴(kuò)散，充滿整個(gè)水球。氣體并不溢出，使水球越來(lái)越大。
（5）泡騰片在水中發(fā)生了如下反應(yīng)：H₃C₆H₅O₇+3NaHCO₃═Na₃C₆H₅O₇+3H₂O+3

（補(bǔ)全化學(xué)方程式）。
（6）如果在空間站失重狀態(tài)下收集制得的氧氣，可以選用下列裝置中的

（填序號(hào)）。
?
發(fā)布：2024/10/9 3:0:1組卷：17引用：1難度：0.5
解析
3．右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的蒸餾裝置圖。
（1）圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是

；

。
（2）A儀器的名稱是

，B儀器的名稱是

。
（3）A中常加入沸石或碎瓷片，其目的是

。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：50引用：1難度：0.9
解析

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1．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（ ）

3．右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的蒸餾裝置圖。（1）圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是 ； 。（2）A儀器的名稱是 ，B儀器的名稱是 。（3）A中常加入沸石或碎瓷片，其目的是 。

1．下列操作中不屬于物質(zhì)分離提純的是（　　）

3．右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的蒸餾裝置圖。
（1）圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是

；

。
（2）A儀器的名稱是

，B儀器的名稱是

。
（3）A中常加入沸石或碎瓷片，其目的是

。