人類(lèi)的發(fā)明人類(lèi)的發(fā)明
人類(lèi)的發(fā)明數(shù)不勝數(shù)。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯 辨）飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視 試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（測(cè) 側(cè)）出地下煤氣管道是不是漏氣。
（1）給這段話(huà)加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
（2）劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字。
（3）用“√”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音。
模（mó mú）樣 飛行（xíng háng） 導(dǎo)彈（dàn tán）
（4）本自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
（5）短文中寫(xiě)了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】人類(lèi)的發(fā)明
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/1 4:30:1組卷：20引用：3難度：0.5
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1．聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，抖抖身子，
刷刷，
是道別的話(huà)音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
蟋蟀鼓起，
翟翟，
是和陽(yáng)臺(tái)的歌韻。（1）把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）這段詩(shī)歌選自課文《》。
（3）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①節(jié)選的這兩小節(jié)詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法。
②詩(shī)歌中作者通過(guò)用心傾聽(tīng)秋天的各種“聲音”來(lái)感受大自然的美妙與神奇。
（4）像“刷刷”這樣的擬聲詞，你還能寫(xiě)幾個(gè)嗎？發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。
竺可楨爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是的時(shí)間。搞，不能使用‘大概’‘也許’這類(lèi)字眼，也不能用和代替觀(guān)察?！斌脿敔斦峭ㄟ^(guò)常年的精確觀(guān)察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。（《第一朵杏花》）
（1）文中“頃刻間”的意思是，和它意思相近的詞語(yǔ)有“”“”。
（2）文中畫(huà)線(xiàn)的句子說(shuō)明了竺可楨爺爺當(dāng)時(shí)的心情。
（3）在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中我們能看出竺可楨爺爺是一個(gè)的人。
（4）通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你明白了怎樣的道理？。發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．理想的風(fēng)箏（節(jié)選） 春天又到了。
柳枝上了嫩綠，在春風(fēng)里，舒展著。連翹花起金黃的小喇叭，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云，引得無(wú)數(shù)人天穹。
每逢這時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。
（1）選擇合適的動(dòng)詞填入文中的“___”內(nèi)。
描 舉 抬 染 戲?！「┮暋⊙鐾⊥嫠?br />（2）“不由自主”的近義詞是。
（3）在文中“--------”上填上合適的內(nèi)容。
（4）《理想的風(fēng)箏》一文回憶了劉老師、和三件事。從文章開(kāi)頭“春天又到了”一句中的“又”字和選文第三段的“每逢”一詞你體會(huì)到。發(fā)布：2025/3/10 23:0:1組卷：8引用：1難度：0.1