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2023年青海省部分名校高考語文適應(yīng)性試卷
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剪紙?jiān)诒狈接炙追Q“窗花”,是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一,具有非常悠久的歷史。
在全國各地不同風(fēng)格和特色的剪紙藝術(shù)中,古老而淳樸的陜西剪紙以它特有的魅力,深受人們喜愛。專家們稱陜西剪紙為“活化石”,因?yàn)樗^完整地傳承了中華民族古老的造型紋樣,如魚身人面、獅身人首以及與周文化相似的“抓髻娃娃”與漢畫像石相似的“牛耕圖”等,均傳承自中華民族陰陽哲學(xué)思想與生殖繁衍崇拜的觀念。
在陜西剪紙藝術(shù)中,首推陜北民間剪紙。陜北剪紙的重要形式有窗窯頂花、炕圍花、門面、掛簾、枕花、桌裙花、鞋花、結(jié)婚雙喜花、衣物佩飾花、神龕貼花等,形式多樣,內(nèi)容豐富。其中以窗花最為普遍。每逢春節(jié),不論哪里的農(nóng)村,都要給窗子糊上潔白的紙,貼上紅紙剪成的窗花,喜慶新年。陜北窗花在表現(xiàn)內(nèi)容上,一種是繼承傳統(tǒng),一種是貼近生活,包括人物活動(dòng)、花鳥魚蟲、飛禽走獸、民間故事傳說等,造型自由,民間趣味十足。陜北剪紙大都出自農(nóng)家婦女之手,以淳樸、粗獷、簡練、明朗為特點(diǎn)。她們創(chuàng)作的剪紙飽含著濃郁的泥土氣息和強(qiáng)烈的感情色彩,沒有絲毫的矯揉造作,具有古樸的民風(fēng)。她們一方面受民間文化的熏陶,另一方面對(duì)生活進(jìn)行仔細(xì)入微的觀察和理解,凝聚著普通勞動(dòng)人民的智慧,心到手到,并通過大膽豐富的想象用剪紙來表達(dá)自己對(duì)生活的感受和對(duì)美的理解。
剪紙的表現(xiàn)樣式豐富多樣,可分為單色剪紙、色紙拼貼剪紙、點(diǎn)彩剪紙、滲染剪紙、紙塑窗花和剪紙熏樣等。陜北剪紙以單色為主,造型簡潔質(zhì)樸,注重夸張變形,傳承著古老的審美情趣和造型觀念,在內(nèi)容上多以動(dòng)物花草為主。傳說孔圣人教化天下,唯獨(dú)遺漏了陜北,于是陜北人的性情不像關(guān)中人那么中庸,所以創(chuàng)造性極強(qiáng),喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓暢快,個(gè)性極強(qiáng)。在陜北的靖邊、安邊、定邊一帶,剪紙又變成了另外一種風(fēng)格,小巧玲瓏、纖細(xì)入微,又可小中見大、刻畫精到。打出的“樂樂”(指剪紙的裝飾紋)細(xì)如針尖,剪出的線細(xì)如發(fā)絲,既不同于延安、綏德之粗獷,又不同于江南之工巧、寫實(shí)。據(jù)考證,三邊原是邊關(guān)重鎮(zhèn),朝廷常派南方將領(lǐng)在此地鎮(zhèn)守,他們帶著家眷在這里生活,也帶來了水鄉(xiāng)的民間文化,與當(dāng)?shù)毓抛镜拿耖g藝術(shù)相結(jié)合,產(chǎn)生了獨(dú)特的三邊剪紙。
1993年,延安的安塞縣被當(dāng)時(shí)的文化部命名為“中國民間藝術(shù)剪紙之鄉(xiāng)”。20世紀(jì)80年代以來,安塞剪紙已開始從傳統(tǒng)用途逐漸發(fā)展成一種獨(dú)立的民間藝術(shù)品,受到海內(nèi)外人士的青睞,被譽(yù)為“群芳母親”,有“地上文物”和“文化活化石”之稱。通過對(duì)大量民間剪紙的整理和制作,已有1000多幅作品被中國美術(shù)館、上海美術(shù)館、中央美術(shù)學(xué)院等收藏,許多國外人士紛紛購買收藏,人稱“具有生命力的陜北高原山菊花”。
學(xué)習(xí)剪紙講究的是心靈手巧,可現(xiàn)在外面的世界太精彩,太有誘惑力,年輕人很難做到像以前的老人那樣一坐就是四五個(gè)小時(shí),靜下心來反復(fù)揣摩。過去婦女人人必會(huì)的一項(xiàng)技藝正逐漸成為一門少數(shù)人掌握和從事的藝術(shù),這種巨大的反差讓人頓感時(shí)光的流逝與無奈。如何對(duì)珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行活態(tài)保護(hù),積極有效地傳承并發(fā)展這門古老藝術(shù),正在引起越來越多的有識(shí)之士的關(guān)注與深思。
(摘編自李軍科《陜北剪紙藝術(shù)概述》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.剪紙藝術(shù)不僅僅存在于陜北地區(qū),全國各地都有風(fēng)格和特色各異的剪紙藝術(shù)。
B.陜北剪紙以窗花最為普遍,有著淳樸、粗獷、簡練、明朗的特點(diǎn),具有古樸的民風(fēng)。
C.剪紙是一種民間藝術(shù),出自村婦之手,受民間文化影響,凝聚著勞動(dòng)人民的智慧。
D.陜北的靖邊、安邊、定邊一帶的剪紙風(fēng)格有所不同,和南北文化交流有一定關(guān)系。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.文章由中國北方剪紙引出陜西剪紙藝術(shù),然后延伸到陜北的民間剪紙藝術(shù),思路清晰。
B.在介紹陜北民間剪紙藝術(shù)時(shí),文章從其重要形式、表現(xiàn)內(nèi)容和風(fēng)格等方面闡述其特點(diǎn)。
C.文章以安塞剪紙藝術(shù)發(fā)展歷程及獲得的榮譽(yù)表達(dá)了對(duì)陜北剪紙藝術(shù)美好前景的展望。
D.文章結(jié)尾段針對(duì)剪紙藝術(shù)保護(hù)和傳承面臨的困境表達(dá)了憂思和對(duì)尋求破解方案的期待。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
A
A
A.“活化石”的比喻形象地說明了陜西剪紙傳承了中華民族古老的造型紋樣及思想觀念。
B.陜北窗花在表現(xiàn)內(nèi)容上,一種是繼承傳統(tǒng),一種是貼近生活,并且前者所占比例較大。
C.陜北剪紙創(chuàng)造性極強(qiáng),喜怒哀樂表現(xiàn)得淋漓暢快,個(gè)性極強(qiáng),是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝鄙倏鬃咏袒?br />D.安塞被命名為“中國民間藝術(shù)剪紙之鄉(xiāng)”,因此,安塞剪紙獲得了“群芳母親”等美譽(yù)。
【考點(diǎn)】
論文
;
分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度
;
篩選信息,歸納要點(diǎn)
;
分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法
.
【答案】
C;C;A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:6
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
材料概括分析題
中華文化強(qiáng)大的包容性確保了中華文化強(qiáng)大的生命力。在尊重差異的前提下,尚中貴和,以人為本,注重教化,不斷提高人的道德修養(yǎng)。因?yàn)橹挥小爱悺?,才有“和”;只有多“異”共處,才能求同存異、共同發(fā)展,合成一個(gè)豐富多彩而不失自我的整體。只有不斷創(chuàng)造“和”,凝聚共識(shí),才是思想文化健康發(fā)展之路;也只有高舉“和”的大旗,才能贏得更多的文化認(rèn)同,才能獲得更為強(qiáng)大的生命力。
“和”所追求的是“普遍和諧”。身與心、人與人、人與自然、人與社會(huì)、地域與地域、民族與民族、國家與國家、文明與文明等之間的不適與沖突需要調(diào)和,使之達(dá)到和諧的狀態(tài)。只有修心養(yǎng)性,養(yǎng)成健康的心理,克制欲望,誠實(shí)篤厚,才能達(dá)到從個(gè)人和諧到家庭和諧,從社區(qū)和諧到區(qū)域和諧,從國家和諧到世界和諧。在當(dāng)今各類沖突不斷的形勢(shì)下,要構(gòu)建和諧世界,實(shí)現(xiàn)真正的全人類的福祉,中華文化中“和”的思想無疑是取之不盡的思想源泉。
中華文化向來注重協(xié)和萬邦,講信修睦,主張以博大胸懷與鄰為善,反對(duì)妄自尊大,反對(duì)恃強(qiáng)凌弱。通過絲綢之路,中國與各國在互利共贏、相互理解、真誠合作、和平安寧的前提下保持著友好往來和密切聯(lián)系??鬃诱f:“己所不欲,勿施于人。在邦無怨,在家無怨?!焙推脚c發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,而中國是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量,也是建立和平穩(wěn)定與公正合理的國際新秩序的積極倡導(dǎo)者。中國以充分的文化自信在堅(jiān)持弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上走相互尊重、忍讓寬容、和睦相處、攜手共進(jìn)、互利共贏的和平發(fā)展之路,竭力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。而“一帶一路”的提出,是中國作為負(fù)責(zé)任大國站在新的歷史起點(diǎn)上順應(yīng)國際潮流而對(duì)世界展示“和”理念的集中表達(dá),也是21世紀(jì)的中國在繼承古代絲綢之路精神的前提下所履行的時(shí)代使命和歷史責(zé)任,得到了國際社會(huì)的普遍贊同和支持。以“和”為中心的中華文化以旺盛的生命力展示著自己獨(dú)特的魅力,當(dāng)今世界各地出現(xiàn)的中國文化熱,表明中華文化在新時(shí)期的空前傳播,隨著時(shí)間的推移,中華文化對(duì)世界和平的貢獻(xiàn)將愈來愈大。
(節(jié)選自《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》2018年2月)
(1)根據(jù)前兩段,簡要分析“和”的作用。
(2)結(jié)合全文,概括中華文化的特點(diǎn)。
(3)根據(jù)材料簡要談?wù)勅绾螛?gòu)建“和”。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:10
引用:1
難度:0.1
解析
2.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
魯迅的本質(zhì)精神是他對(duì)于中國社會(huì)、文化和中國人的深刻理解。只有理解了中國社會(huì)才能讀懂魯迅,而只有讀懂了魯迅才能理解中國社會(huì)。魯迅與中國就是這樣一種解不開的糾葛。他一生批判和挑戰(zhàn)的不是哪一個(gè)人,而是中國的一種文化傳統(tǒng)、一種民族根性、一種社會(huì)狀態(tài)。局限于魯迅與周邊人際關(guān)系和具體事件的糾葛,是不能真正理解魯迅的本質(zhì)精神的。魯迅是常讀常新的,他已經(jīng)成為一個(gè)世紀(jì)性的話題。我們這個(gè)民族花費(fèi)了半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)光也尚未真正讀懂魯迅、理解魯迅。留在民族記憶里的魯迅是中小學(xué)教科書中的魯迅,是每逢某個(gè)重大政治節(jié)日便被裝飾出來的魯迅。毫無疑問,魯迅已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們這個(gè)時(shí)代和我們自己。人們都認(rèn)同魯迅性格的本質(zhì)是挑戰(zhàn)強(qiáng)者并反抗,但是我們很少能細(xì)想為什么魯迅能至死堅(jiān)守這一性格?歸根結(jié)底,就是魯迅的人格所致,性格特征大多源自人格特征。
魯迅用自己的思想和行為為“知識(shí)分子”這一概念進(jìn)行了界定。魯迅精神在當(dāng)代中國最大的價(jià)值,就是對(duì)于中國當(dāng)代知識(shí)分子思想立場(chǎng)和人格境界的啟示意義。夜深人靜,我讀到魯迅的一些句子,總是驚出一身汗水來。這冷汗不只是為魯迅的深刻而驚嘆,也是面對(duì)魯迅的深刻和挑戰(zhàn)而自愧不如的結(jié)果。魯迅的偉大在于其思想的深刻,而魯迅的痛苦也在于其思想的深刻。不忘魯迅,讓我們活得很累很沉重。但是,無論如何,作為真正的魯迅學(xué)人,絕不能參與對(duì)于魯迅本質(zhì)精神的改造,因?yàn)榍怍斞妇褪潜撑阳斞浮?br /> 魯迅確立的現(xiàn)代人的思想人格境界,就是呼喚“真人”而揭露“偽士”。在人性的道德上,魯迅始終是“復(fù)古”的--復(fù)歸于人間的原點(diǎn)。魯迅在擔(dān)負(fù)起政治救亡、思想啟蒙重任的同時(shí),又擔(dān)負(fù)起道德救贖的重任。魯迅的真實(shí)讓惡人作惡變得困難,特別是讓偽善者暴露出惡的本質(zhì)。他一生樹敵過多,除了思想立場(chǎng)和政治傾向的差異之外,很大程度上是性格所致。而這性格也就是人格--不說假話和揭穿虛偽。這造成了他人際關(guān)系中最大的悲劇--自己不虛偽也不允許別人虛偽。
魯迅的真誠與真實(shí)是當(dāng)下中國最值得珍惜的精神資源,思想意識(shí)上的“獨(dú)出”與道德人格上的“率真”,是魯迅“致人性于全”的主要思考內(nèi)容。魯迅一生都在“力抗時(shí)俗”“力抗強(qiáng)者”。而今日之民眾,在思想意識(shí)和道德人格上則往往表現(xiàn)為兩重性:思想意識(shí)的覺醒與道德人格的滑落。由于歷史的發(fā)展,一般民眾逐漸疏離于僵化的意識(shí)形態(tài),具有了被“喚醒”后的思想狀態(tài)。但是,正是這覺醒之后對(duì)現(xiàn)實(shí)所產(chǎn)生的失望,使人們喪失了理想主義和共同倫理精神,退而求其個(gè)人物質(zhì)生活的發(fā)展,結(jié)果帶來了道德心的淡化,造成政治意識(shí)的弱化與道德人格的滑落。身處當(dāng)下境遇,我們至少能做到真誠和善良。
魯迅的存在,為我們確立了一種人生境界和一面反省的鏡子。魯迅的存在,使我們不敢自我夸耀,使我們不敢輕易自稱為“戰(zhàn)士”,也不敢輕易把某人稱為“偉人”。我們只要一直努力堅(jiān)守這樣一個(gè)底線:可以平凡,但是不能平庸;可以不崇高,但是不可以墮落。然而,這個(gè)人生底線的堅(jiān)守是痛苦的,也可能是孤獨(dú)的。最后我想說兩句話:“我愛魯迅,魯迅害我?!?br />
(摘編自張福貴《遠(yuǎn)離魯迅讓我們變得平庸》)
(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.魯迅的本質(zhì)精神是批判和挑戰(zhàn)中國的一種文化傳統(tǒng)、民族根性和社會(huì)狀態(tài),是對(duì)于中國社會(huì)、文化和中國人的深刻理解。
B.魯迅精神在當(dāng)代中國最大的價(jià)值,就是對(duì)于中國當(dāng)代知識(shí)分子思想立場(chǎng)和人格境界的啟示意義,魯迅用自己的思想和行為為“知識(shí)分子”這一概念進(jìn)行了界定。
C.魯迅確立的現(xiàn)代人的思想人格境界,就是呼喚“真人”而揭露“偽士”,魯迅的真實(shí)讓偽善者暴露,讓惡人不能作惡。
D.魯迅的存在,為我們確立了一種人生境界和一面反省的鏡子,我們需要一直努力堅(jiān)守“可以平凡,但是不能平庸;可以不崇高,但是不可以墮落”的底線。
(2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
A.作者指出不要糾結(jié)于魯迅與其周邊哪一個(gè)人的關(guān)系如何,這樣解讀,會(huì)阻礙我們?nèi)フ嬲斫怍斞傅谋举|(zhì)精神。
B.作者寫中小學(xué)教科書中的魯迅、每逢某個(gè)重大政治節(jié)日便被裝飾出來的魯迅,是運(yùn)用比喻論證的方法論證了魯迅已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們這個(gè)時(shí)代和我們自己。
C.文章第二、三、四段,以遞進(jìn)結(jié)構(gòu)闡述了魯迅精神對(duì)于當(dāng)今社會(huì)知識(shí)分子、普通人具有的意義。
D.原文標(biāo)題明確提出論證中心,是作者結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀提出的自己的觀點(diǎn),具有啟發(fā)性,極具現(xiàn)實(shí)意義。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法中不正確的一項(xiàng)是
A.雖然不忘魯迅讓我們活得很累很沉重,但也絕不能對(duì)魯迅的本質(zhì)精神進(jìn)行改造,因?yàn)榍怍斞妇褪潜撑阳斞浮?br />B.魯迅人際關(guān)系中最大的悲劇就是自己不虛偽也不允許別人虛偽,這是由他不說假話和揭穿虛偽的性格造成的。
B.性格特征大多源自人格特征,魯迅的人格使魯迅能至死堅(jiān)守挑戰(zhàn)強(qiáng)者并反抗的這一性格。
D.作者說“魯迅害我”,是因?yàn)楫?dāng)代知識(shí)分子要堅(jiān)守魯迅確立的精神人格,也會(huì)樹敵過多,會(huì)如魯迅一樣痛苦、孤獨(dú)。
發(fā)布:2024/11/6 16:0:1
組卷:24
引用:4
難度:0.6
解析
3.
論述類文本閱讀
閱讀下面的文字,完成下列各題
探索新的光源
陶詩秀
1879年,愛迪生發(fā)明了第一盞白熾燈,標(biāo)志著電光源應(yīng)用的開始。這是一個(gè)偉大的成就,但電光源存在著溫度高、光效低的缺點(diǎn)(只有10%的電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽?0世紀(jì)40年代,人們由螢火蟲發(fā)光得到啟示,發(fā)明了日光燈,它的溫度較低,光線柔和,光效較高(比白熾燈高4倍),使用壽命長(為白熾燈的7-10倍),此為第二代光源。第三代光源是高壓鈉燈,它光效高,透霧性強(qiáng),光色較好,其亮度是日光燈的2-2.5倍,較日光燈節(jié)電60%,但是,無論是日光燈還是高壓鈉燈,與螢火蟲發(fā)的光相比,都相形見絀。螢火蟲的光有下列優(yōu)點(diǎn):一是發(fā)光過程不產(chǎn)生輻射,為冷光;二是發(fā)光效率高,能直接將100%的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽埽蝗枪饩€柔和,適宜于人的眼睛。因此,對(duì)于這種光的研究,正越來越受到人們的重視。
早在晉朝,即有“囊螢讀書”的故事。《古今秘苑》一書中也記載著我國漁民利用熒光捕魚的事例。漁民把光細(xì)菌涂在釣餌上,誘魚上鉤。另一方法是將羊的膀胱吹脹,裝入百余只螢火蟲,放入深水中,引誘魚蝦,而捕取之。
1900年,在巴黎國際博覽會(huì)的“光學(xué)之宮”里,沒有一盞電燈,卻格外明亮。原來人們用一個(gè)容積為25升的玻璃瓶,培養(yǎng)從死的烏賊身上取下來的發(fā)光細(xì)菌,這些發(fā)光細(xì)菌發(fā)出的光像皎潔的月光一樣,照亮了整個(gè)展覽廳。
在第二次世界大戰(zhàn)期間,日本人從一種發(fā)光的海生甲殼動(dòng)物體內(nèi)提取發(fā)光物質(zhì)的干粉末。這種粉末只要與水接觸,便可產(chǎn)生瞬息的生物光。當(dāng)時(shí)就用這種光源作為閃光燈。
近幾年,對(duì)生物光的研究工作又取得了新的進(jìn)展。一方面從螢火蟲等生物體的發(fā)光器中分離出了純熒光素和熒光素酶等,另一方面又用化學(xué)方法合成了熒光素等物質(zhì)。如今由熒光素、熒光素酶和腺苷三磷酸等混合而制成的冷光源,已開始在含有易爆性瓦斯的礦井中充作照明燈,在彈藥庫中用作指示燈,或?yàn)椤巴苋恕碧峁┧掳l(fā)光燈。由于沒有電源,不會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng),因而,可在這類光源的照明下,從事清除磁性水雷的工作。我國紡織工業(yè)部門還生產(chǎn)出了夜光花布。
赫勞特等人經(jīng)過近10年的努力,終于研制成一種人造生物光源?,F(xiàn)已作為商品投入國際市場(chǎng)。這種人造生物光源由4種化學(xué)物質(zhì)配制而成,即雙草酸酯、熒光劑、過氧化氫和催化劑。其發(fā)光機(jī)制為:雙草酸酯被過氧化氫氧化,釋放出能量,此能量傳給熒光劑,使它產(chǎn)生熒光,催化劑可加速反應(yīng)的過程,使發(fā)光強(qiáng)度增高。
近年來,生物光源還逐步應(yīng)用于槍炮瞄準(zhǔn)器,夜間作戰(zhàn)地圖,船只和飛機(jī)的羅盤及各種儀表、夜光表等。由此可見,生物光對(duì)于國防、漁業(yè)、日常生活和科學(xué)研究都有重要的意義。
(原文有刪改)
(1)下列對(duì)原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.第一代光源是白熾燈,1879年科學(xué)家愛迪生發(fā)明了第一盞白熾燈,這是人類光源應(yīng)用方面的一個(gè)偉大成就,盡管電光源溫度高、光效低。
B.第二代光源是日光燈,相對(duì)于白熾燈而言,它的溫度較低,光線柔和,光效較高,使用壽命是白熾燈的7-10倍。
C.白熾燈、日光燈、高壓鈉燈都是人類對(duì)光源進(jìn)行研究利用過程當(dāng)中具有重大意義的成果,特別是高壓鈉燈,光效高而節(jié)能。
D.第三代光源是高壓鈉燈,它光效高,特別是對(duì)霧的穿透能力強(qiáng),光色也比較好,亮度高,比白熾燈節(jié)電60%。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.人們盡管已經(jīng)獲得了第三代光源--性能優(yōu)異的高壓鈉燈,但仍然重視對(duì)螢火蟲的光的研究,因?yàn)樗哂邪l(fā)光過程不產(chǎn)生輻射、發(fā)光效率高、光線柔和的優(yōu)點(diǎn)。
B.中國對(duì)生物光認(rèn)識(shí)與運(yùn)用的歷史非常悠久,“囊螢讀書”的故事表明早在晉朝的時(shí)候人們已經(jīng)開始有意識(shí)地將生物光運(yùn)用到生活中。
C.現(xiàn)代社會(huì)人們?nèi)栽趪L試運(yùn)用生物光,1900年,在巴黎國際博覽會(huì)的“光學(xué)之宮”里,那“像皎潔的月光一樣”的光亮,便是發(fā)光細(xì)菌發(fā)出的。
D.晉朝人將生物光運(yùn)用于捕魚作業(yè)當(dāng)中,把光細(xì)菌涂在釣餌上,誘魚上鉤;將羊的膀胱吹脹,裝入百余只螢火蟲,放入深水中,誘捕魚蝦。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.第二次世界大戰(zhàn)時(shí),日本人從發(fā)光的海生甲殼動(dòng)物體內(nèi)提取發(fā)光物質(zhì)的干粉末,讓其與水接觸產(chǎn)生生物光,制作了閃光燈。
B.人造生物光源的配制過程中,過氧化氫和催化劑的作用是:過氧化氫氧化雙草酸酯,使其釋放能量,催化劑加速反應(yīng)過程并延長發(fā)光時(shí)間。
C.用來制作冷光源的熒光素主要有兩個(gè)來源:一個(gè)是從螢火蟲等生物體的發(fā)光器中分離得來,一個(gè)是用化學(xué)方法合成得來。
D.在生物光源的照射下,人們可以從事清除磁性水雷的工作,這是因?yàn)樯锕庠床恍枰娫吹闹С?,也不產(chǎn)生磁場(chǎng)。
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:3
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