為中華之崛起而讀書（節(jié)選）      新學(xué)期開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”
“為家父而讀書?！?br />“為明理而讀書?！?br />“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。
      有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
      魏校長聽了為之一振！他怎么也沒有想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
“為中華之崛起而讀書！”
      魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
      這位同學(xué)是誰呢？他就是周恩來，中華人民共和國的第一任總理。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
若有所思：

好像在思考什么。

好像在思考什么。

抱負(fù)：

遠(yuǎn)大的志向。

遠(yuǎn)大的志向。

（2）“有志者”的意思是

有志向的人

有志向的人

，“效”的意思是

仿效

仿效

，“此生”指

周恩來

周恩來

，“有志者當(dāng)效此生”的意思是

有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)

有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)

。
（3）在21世紀(jì)的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是為了什么？寫下來。

提高能力，適應(yīng)將來的生存發(fā)展。

提高能力，適應(yīng)將來的生存發(fā)展。

（4）周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人呢？

少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。所以立下“為中華之崛起而讀書”的志向；周恩來是一個有志向、有抱負(fù)的愛國少年。

少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。所以立下“為中華之崛起而讀書”的志向；周恩來是一個有志向、有抱負(fù)的愛國少年。