某二倍體植物的株高有高莖和矮莖,為探究這對相對性狀與基因之間的關系,某學習小組用純合高莖植株與純合矮莖植株做親本進行雜交實驗(Ⅰ),F1全為高莖,F1自交得F2,F2表現為高莖和矮莖。(控制莖高度的基因最多考慮兩對等位基因,用A、a表示一對等位基因,A、a、B、b表示兩對等位基因)
根據上述雜交實驗及結果,甲同學提出是由一對等位基因控制的,A基因控制高莖,a基因控制矮莖,且A對a為完全顯性。
回答下列問題:
(1)根據甲同學的解釋,利用孟德爾觀點,F2出現高莖和矮莖的根本原因是 F1形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中F1形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中。
(2)乙同學提出另一種解釋:株高是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的,A、B基因同時存在時表現為高莖,否則表現為矮莖株高是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的,A、B基因同時存在時表現為高莖,否則表現為矮莖,根據此解釋,理論上F2中高莖:矮莖=9:7。
(3)請從雜交實驗(Ⅰ)的親本、F1、F2中選擇材料,設計雜交實驗,驗證甲、乙兩同學的解釋是否成立,寫出實驗思路及預測實驗結果和結論。
實驗思路:選取F1高莖植株與親本中的矮莖植株雜交選取F1高莖植株與親本中的矮莖植株雜交。
實驗結果及結論:
①如果子代 高莖與矮莖的數量比接近1:1高莖與矮莖的數量比接近1:1,則甲同學的解釋成立,乙同學的解釋不成立;
②如果子代 高莖與矮莖的數量比接近1:3高莖與矮莖的數量比接近1:3,則 甲同學的解釋不成立,乙同學的解釋成立甲同學的解釋不成立,乙同學的解釋成立;
(4)依據假說—演繹法,上述的實驗思路屬于 演繹推理演繹推理。
【考點】兩對相對性狀的雜交實驗.
【答案】F1形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;株高是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的,A、B基因同時存在時表現為高莖,否則表現為矮莖;選取F1高莖植株與親本中的矮莖植株雜交;高莖與矮莖的數量比接近1:1;高莖與矮莖的數量比接近1:3;甲同學的解釋不成立,乙同學的解釋成立;演繹推理
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7難度:0.6
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