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小李喜歡文學(xué)創(chuàng)作,經(jīng)常得到語文老師的肯定與表揚,但又因為在其他學(xué)科課堂上偷偷寫小說,常常被其他老師批評。對此,小李應(yīng)該( ?。?br />①嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律與要求
②對抗常批評自己的那些老師
③正確對待老師的表揚與批評
④理解不同老師的要求與用心

【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:122引用:6難度:0.8
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  • 1.某校某班學(xué)習(xí)生活場景紀(jì)實:
    情景一:早晨,學(xué)生小文進入校園后向值周梁老師問好,老師點頭致謝;
    情景二:英語課堂小測驗中,小涵抄同桌小泰的答案,遭到了同桌的拒絕;
    情景三:小辛因文化課學(xué)習(xí)成績不好,遭到了周圍同學(xué)的嘲笑。
    (1)請點評情景一中人物的行為?
    (2)請點評情景二中人物的行為。
    (3)情景三中小辛的同學(xué)們的行為有哪些危害?
    (4)小辛應(yīng)怎樣擺脫這種困境?

    發(fā)布:2024/10/15 15:0:2組卷:6引用:2難度:0.8
  • 2.“批評猶如針劑,使智者警醒,使愚者昏睡”。這告訴我們,正確對待“批評”要( ?。?br />①全盤接受
    ②用心聆聽
    ③勇于反駁
    ④冷靜分析

    發(fā)布:2024/10/14 6:0:2組卷:76引用:1難度:0.5
  • 3.“最美教師”葉德元以博客為載體,用汗水與努力,與同學(xué)、家長不時進行著主角配角、主唱幫腔的輪換,實現(xiàn)了共同成長,也收獲了美好記憶。為了孩子們,葉德元幾乎搭上了所有的周末,他跟學(xué)生一起在社區(qū)、動物保護基地、大自然中體驗生活,一起在聽講座、看電影、聽音樂時思考,一起在騎游、燒烤等親子活動中歡笑,一起在野營、旅行中學(xué)習(xí)。葉德元不放棄任何一個可以和學(xué)生交流、溝通的機會。面對學(xué)生成長中的過失,他也會巧妙地提醒并幫助改正……
    “其實葉老師,我也經(jīng)常在想,為什么你會獲得那么多孩子的熱愛、那么多家長的擁護、那么多人的肯定。我想,打動人心的不是形式和語言,而是用心!”
    ——家長博客留言老師是我們成長路上的重要陪伴者,面對“葉老師”們的辛勤付出,我們應(yīng)作出哪些努力?

    發(fā)布:2024/10/16 10:0:5組卷:17引用:1難度:0.3
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