李明明查閱資料發(fā)現(xiàn)P₂O₅有毒，在教材實驗（如圖1）的啟發(fā)下設(shè)計了如圖2的實驗，用于測定空氣中O₂的含量?；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出圖1實驗中反應(yīng)的文字表達式

紅磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

紅磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

；圖2在實驗中反復(fù)推拉注射器的目的是

使銅粉與空氣充分接觸，充分消耗裝置內(nèi)的氧氣

使銅粉與空氣充分接觸，充分消耗裝置內(nèi)的氧氣

。
（2）室溫下，圖2實驗測定的數(shù)據(jù)如表（在氣球完全干癟的狀態(tài)下測量注射器內(nèi)氣體的體積）：

硬質(zhì)玻璃管的體積	反應(yīng)前注射器中空氣的體積	反應(yīng)后注射器中氣體的體積
50.0mL	20.0mL	6.5mL

實驗測得空氣中O₂的體積分數(shù)為

19.3%

19.3%

（保留到小數(shù)點后一位）。
（3）圖2實驗的優(yōu)點是

更環(huán)保，實驗結(jié)果更準確（合理即可）

更環(huán)保，實驗結(jié)果更準確（合理即可）

（答一點）。
（4）同學(xué)們查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，則鎂條

不能

不能

（填“能”或“不能”）測定空氣中氧氣含量。