閱讀課外短文，完成練習(xí)。 生命的價值
      ①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
      ②院長總笑而不答。
      ③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！?br />      ④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。 在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
      ⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。 結(jié)果，石頭的身價比昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成稀世珍寶。
      ⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。 院長望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。 一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。 你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?br />（1）讀短文，理思路。
事情的起因：

男孩對自己的前途很悲觀；

男孩對自己的前途很悲觀；

事情的經(jīng)過：

男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚成“稀世珍寶”；

男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚成“稀世珍寶”；

事情的結(jié)果：

男孩受到了啟發(fā)。

男孩受到了啟發(fā)。

（2）第2 自然段中的“總”與上文的“

常常

常常

”相照應(yīng)。 這兩個詞語說明：

說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦。

說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦。

（3）石頭在不同的市場有不同的價格，請?zhí)顚懴卤怼?br />

	石頭所在的市場	石頭的價格
1	市場角落 市場角落	價格越出越高
2	黃金市場 黃金市場	比昨天高十倍的價錢
3	寶石市場 寶石市場	較昨天又漲了十倍

（4）對比閱讀。
……說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣……”
院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。
       院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。
再讀讀畫橫線的三句話，說說為什么第三句不用“賣”，而用“展示”？

因為院長的本意并不是真的叫男孩兒把石頭拿到珠寶市場去賣，她的用意是想讓男孩兒通過展示石頭并且惜售使石頭的身價倍漲，從而讓男孩兒逐漸看到自己的價值。

因為院長的本意并不是真的叫男孩兒把石頭拿到珠寶市場去賣，她的用意是想讓男孩兒通過展示石頭并且惜售使石頭的身價倍漲，從而讓男孩兒逐漸看到自己的價值。

（5）普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個故事中得到什么啟示？

“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶?！苯o我們的啟示是只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。

“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶?！苯o我們的啟示是只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。