當(dāng)前位置： 2020年寧夏銀川一中高考政治五模試卷> 試題詳情

閱讀材料，完成下列要求。
“家國(guó)情懷”是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。
材料一“家國(guó)情懷”是主體對(duì)共同體的一種認(rèn)同，并促使其發(fā)展的思想和理念，在增強(qiáng)民族凝聚力、建設(shè)幸福家庭、提高公民意識(shí)等方面都有重要的時(shí)代價(jià)值。家庭是精神成長(zhǎng)的沃土，
家國(guó)情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成，在傳承優(yōu)良家風(fēng)中筑牢責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，在正家風(fēng)、齊家規(guī)中砥礪道德追求和理想抱負(fù)，在履行家庭義務(wù)中知曉責(zé)重山岳、公而忘私的大義，正是家風(fēng)傳承中所蘊(yùn)藏的時(shí)代課題。
材料二湖南中南大學(xué)湘雅醫(yī)院援鄂抗疫國(guó)家醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員、重癥醫(yī)學(xué)科主治醫(yī)師趙春光，
于2020年2月13日給父母寫(xiě)了一封家書(shū)，在這封家書(shū)中，我們讀到了趙春光關(guān)愛(ài)父母而又舍家為國(guó)的博大胸懷?！拔┰肝腋肝夷福阂屡?，食飽，寢安，身健。兒在他鄉(xiāng)，亦當(dāng)自顧，父母無(wú)以為念…疫事一起，兒自請(qǐng)纓，蹈火而行，生死不念…若兒成仁……青山甚好，處處可埋忠骨，成忠塚，無(wú)需馬革裹尸運(yùn)長(zhǎng)沙，便留武漢，看這大好城市，如何重整河山”。正是因?yàn)橛姓哂?jì)許許多多象趙春光這樣愛(ài)家愛(ài)國(guó)的凡人英雄，總是在危難時(shí)刻挺身而出，所以，無(wú)論中華民族遇到什么樣的困難，總能夠迎來(lái)無(wú)限春光，中華民族也一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性的知識(shí)，闡述家國(guó)情懷的時(shí)代價(jià)值。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用文化對(duì)人的影響的有關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)家國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)。
（3）我們能夠開(kāi)心滿(mǎn)滿(mǎn)地回到校園，是因?yàn)橛兄S許多多的趙春光將黑暗與寒冷驅(qū)散，用自己的擔(dān)當(dāng)，為我們換得爛漫春光。請(qǐng)就青年學(xué)生如何學(xué)習(xí)趙春光、踐行家國(guó)情懷提出三條建議。

【考點(diǎn)】社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性；青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；文化影響人的來(lái)源．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：2難度：0.4

相似題

1．2021年8月19日，習(xí)近平主席在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

A．社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映

B．社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化

C．先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以正確地預(yù)見(jiàn)社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢(shì)

D．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在起積極的推動(dòng)作用

發(fā)布：2024/8/27 13:0:9組卷：1引用：2難度：0.6

解析

2．網(wǎng)絡(luò)社會(huì)是新的人類(lèi)社會(huì)形態(tài)，形成了新的人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)，是新的人類(lèi)文明體系。面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來(lái)，任何國(guó)家都面臨著如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)型、適應(yīng)和構(gòu)建新的文明體系問(wèn)題。為此，人類(lèi)必須更新文明形態(tài)構(gòu)建理念，以更加從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這表明（　　）
①社會(huì)意識(shí)能否推動(dòng)社會(huì)發(fā)展取決于其是否反映社會(huì)存在
②不與社會(huì)存在同步變化的社會(huì)意識(shí)是落后的社會(huì)意識(shí)
③社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化
④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠反作用于社會(huì)存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/10/27 4:0:2組卷：30引用：5難度：0.5
解析
3．閱讀材料，完成下列要求。
2023年8月底，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》）。
《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的主要目標(biāo)是，到2027年，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中優(yōu)質(zhì)特色、特殊教育優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展的格局基本形成。學(xué)前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭(zhēng)達(dá)到60%以上（2022年為54%）；義務(wù)教育階段，擴(kuò)增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加；高中教育階段，培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育方面，特教學(xué)校在20萬(wàn)人口以上的縣基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上（2022年為96%）。
《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理知識(shí)，說(shuō)明國(guó)家部委下發(fā)《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的理由。
（2）結(jié)合材料，分析《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》的主要目標(biāo)是如何體現(xiàn)矛盾問(wèn)題的精髓的。
發(fā)布：2024/9/9 12:0:9組卷：5引用：2難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~