下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題:
(1)小組討論中,陽陽同學(xué)認(rèn)為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用 孢子孢子進(jìn)行繁殖,而圖A所示植物是用 種子種子進(jìn)行繁殖的。
(2)明明同學(xué)說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同。圖D所示動物,其幼體用 鰓鰓進(jìn)行呼吸,成體用 肺肺呼吸,兼皮膚輔助呼吸:圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進(jìn)行 雙重呼吸雙重呼吸。
(3)青青同學(xué)說,從發(fā)育方式上看,圖D所示動物在發(fā)育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異,而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,像這樣的發(fā)育方式叫做 變態(tài)變態(tài)發(fā)育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有 蛻皮蛻皮現(xiàn)象。
(4)芳芳同學(xué)說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鯨卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類學(xué)上,兩者卻屬于同一類動物,如他們的大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,生殖方式均為 胎生胎生,且用自己的乳汁哺育后代,使后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長,提高了后代的成活率。
【考點】對動物進(jìn)行分類;對植物進(jìn)行分類.
【答案】孢子;種子;鰓;肺;雙重呼吸;變態(tài);蛻皮;胎生
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.6
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