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閱讀下列材料,回答問題:
材料一:法典規(guī)定:拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者,都要處以死刑。奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人,要處以割耳之刑。如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可,就把奴隸頭上的奴隸標記剃掉,理發(fā)師的手就要被砍掉……
(1)材料一這部法典的名稱是什么?這部法典具有怎樣的世界地位?
材料二:1688年英國“光榮革命”(實際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán),能有效地控制“控制者”的辦法……這大概是改造專制制度以進行制度創(chuàng)新……走向長治久安的最完美的例子。
(2)材料二中作者所推崇的“控制‘控制者’”的辦法是指的什么制度?它是通過什么文獻開始確立起來的?
材料三:“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力,謹莊嚴宣告:這些聯(lián)合殖民地從此成為而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?!?br />(3)材料三出自哪一部法律文獻?
材料四:“在權利方面,人們天生就是自由、平等的?!姓温?lián)合的目的是保護人們自然和不可剝奪的權利。這些權利是自由、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯、安全和對壓迫的反抗?!?br />(4)材料四出自哪一部法律文獻?它維護了哪個階級的既得利益?
材料五:18世紀,一批先進的、新興的資產(chǎn)階級思想家依據(jù)人的“理性”來思索和判斷世間事物,他們認為人權自由只能靠法律來保障,不允許有比法律更高的權力,這就否定了王權的至高無上,其中思想家孟德斯鳩明確提出立法權、司法權、行政權三權分立的原則……
(5)依據(jù)材料五,分析哪一部法律文獻集中體現(xiàn)了孟德斯鳩的思想?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.18世紀后半葉,一篇文獻中寫道:“……我們現(xiàn)在不得不宣布和他們脫離,并且以對待世界上其他民族一樣的態(tài)度對待他們:和我們作戰(zhàn),就是敵人;和我們和好,就是朋友……這些聯(lián)合一致的殖民地從此成為,而且按其權利必須成為自由獨立的國家?!睂@篇文獻的論述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 0:0:1組卷:228引用:16難度:0.8
  • 2.政治文明的進步是世界近代史的重要發(fā)展成果。閱讀以下材料,回答相關問題。
    材料一:國王不經(jīng)議會許可,不能隨意廢除法律,也不能停止法律的執(zhí)行:不得擅自征收捐稅:不得征募或維持常備軍等。
    --摘編自部編版《世界歷史》九年級上冊(1)材料一出自哪一文件?英國議會頒布該文件的直接目的是什么?
    材料二:我們以這些殖民地善良人民的名義和權力,謹莊嚴地宣布并昭告:這些聯(lián)合殖民地從此成為,而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國,它們解除對于英王的一切隸屬關系……
    --摘編自人教版《世界歷史教師教學用書》九年級上冊(2)材料二出自哪一文件?它的發(fā)表有何重大意義?
    材料三:這份宣言闡明了關于自由、財產(chǎn)和安全的基本原則--就人們的權利而論,人人生而自由、平等,且始終如此……財產(chǎn)權是神圣不可侵犯的……
    --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(3)結合所學知識回答,材料三中的“這份宣言”具體指什么?是在哪一歷史事件中頒布的?“這份宣言”中闡明的“自由、平等”等基本原則,在該國后來頒布的哪一法律文獻中得到了充分的體現(xiàn)?
    (4)綜合上述材料,概括17世紀以來世界政治文明的發(fā)展趨勢。

    發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:26引用:3難度:0.6
  • 3.陳樂民先生在介紹西方民主政治發(fā)展的歷程時有過這樣一段概述:這條脈絡是這樣下來的:“大憲章”——“權利法案”——“宗教寬容”——美國的“獨立宣言”——法國的“人權宣言”。這條線代表了也反映了人類前進的方向。這條線實質上是早期資產(chǎn)階級( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/17 6:0:1組卷:14引用:5難度:0.8
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