閱讀材料，回答問題。
材料一：世卿世祿制是氏族貴族特權的殘余，亦是對君主任免官吏權力的限制。由國君掌握任免權力的官僚制度，起源于春秋中后期。一大批沒落的中小貴族離開其原來的宗族，憑借其個人才能，以單純士人的身份投身于有勢力的卿大夫之家，與其投靠的卿大夫家族沒有血緣宗法關系，僅僅是憑著對新家主的忠心而受到新主人的豢養(yǎng)。戰(zhàn)國時期，這種官僚制度由于士階層的壯大而獲得發(fā)展。此時教育制度亦正發(fā)生著根本變化，私學培養(yǎng)著官僚的后備人才。這個時期各國的變法，更是從立法與法制上對官僚體制作了制度上的規(guī)定，并最終宣告世卿世祿制退出舞臺。
——摘編自沈長云等《戰(zhàn)國史與戰(zhàn)國文明》材料二：中國古代的選舉制度是一種選拔人才為官的制度。蘇東坡曾言：“三代以上出于學，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科舉?！蔽簳x實行九品中正制，朝廷吏部在選拔、任命官員時，要向中正官征詢被選任者的家世、行狀（道德）、品級，“上品無寒門，下品無士族”成為當時官僚選拔的普遍現象。隋唐實行科舉制，《通典?選舉》載：“隋代罷中正，舉選不本鄉(xiāng)曲，故里閭無豪族，井邑無衣冠?！碧拼婆e分?？坪椭瓶苾深?。明經、進士兩科是?？频闹饕颇?，分別考經義、時務策與詩賦，貴族與平民皆可報考。
——摘編自郭強《中國古代選舉制度》（1）依據材料一并結合所學知識，概括指出春秋戰(zhàn)國時期催生官僚制度的原因。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析與魏晉時期相比，隋唐時期的選官制度有哪些發(fā)展？從封建政府的視角簡述科舉制推行的積極意義。