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西方近代大學(xué)的建立與發(fā)展
材料 古典大學(xué)是以傳播和探索高深知識(shí)為單一職能，主要為上層社會(huì)和教會(huì)培養(yǎng)所需要的官員和教會(huì)人員。1810年建立的柏林大學(xué)為近代大學(xué)創(chuàng)立了模式，成為各國(guó)模仿的對(duì)象。
從19世紀(jì)中期開始，它所提倡的大學(xué)研究職能逐漸傳播到世界各地。1855-1860年間，牛津大學(xué)建立了許多現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室。劍橋大學(xué)于1871年建成馳名世界的卡迪文什實(shí)驗(yàn)室，使英國(guó)的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)執(zhí)世界之牛耳。1862年林肯簽署《莫里爾法》，以此為契機(jī)逐漸形成“康奈爾計(jì)劃”和“威斯康星觀念”。威斯康星大學(xué)與州政府密切合作，“大學(xué)為州服務(wù)”的觀念使服務(wù)成為高等教育所承擔(dān)的第三項(xiàng)職能。
德國(guó)技術(shù)學(xué)院的前身大多是創(chuàng)辦于1819-1870年之間的側(cè)重科學(xué)訓(xùn)練和職業(yè)訓(xùn)練的技術(shù)學(xué)校。從19世紀(jì)60年代起，技術(shù)學(xué)校改為技術(shù)學(xué)院或技術(shù)大學(xué)。在英國(guó)，為發(fā)展商業(yè)和科技教育，打破牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的壟斷，1828年倫敦大學(xué)建立，主要傳授現(xiàn)代學(xué)術(shù)和自然科學(xué)。從19世紀(jì)中期起城市學(xué)院興起，絕大多數(shù)城市學(xué)院都偏重工業(yè)和科學(xué)領(lǐng)域，而且大都成為所在城市工業(yè)研究中心。
——摘編自牛長(zhǎng)松《西方近代大學(xué)的建立與發(fā)展》根據(jù)材料，就西方近代大學(xué)的建立與發(fā)展提煉一個(gè)主題并進(jìn)行闡釋。